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행정학, 대영출판사
정정길(2001), 정책학원론, 대명출판사
(핵심) 정책형성론(1998), 은하출판사
시장인가? 정부인가?(2004), 도서출판 부키
환경정책의 이해(2003), 전영출판사 ..........................낙동강 페놀오염 사건에 대해서...................
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행정연구원
두산백과 <낙동강페놀오염사건>
화학백과 <페놀>, 대한화학회
한국 실패 사례에서 배우는 리스크 커뮤니케이션 전략, 송해룡, 김원제, 조항민, 김찬원, 박성철, 2015, 커뮤니케이션북스
시사상식사전 <불산>, 박문각
얼
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오염의 종류
1) 대기오염
2) 방사능 오염
3) 방사능 피폭의 영향
4) 지구의 온난화란?
5) 해양오염
2. 지구 환경오염의 사례
1) 런던 스모그 사건
2) LA 스모그 사건
3) 보팔사건
4) 미나마타 사건
5) 낙동강 페놀오염사
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오염현황,사례
2.1우리나라의 수질오염 현황
1)한강의 오염현황
2)영산강의 오염현황
3)낙동강의 오염현황
4)금강의 오염현황
2.2 우리나라의 대표적인 수질오염 사례
1)시화호
2)낙동강 페놀오염사건
2.3 외국의 대
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사건과 정책사례연구
1) 1991년 대구의 낙동강 페놀오염 사건
4. 위기관리과정에 대한 재검토
1) 자본주의 경제에서 원인자 통제의 한계
2) 위기관리과정에 있어서 관료주의
3) 정보 및 과학적 지식의 불확실성
5. 환경문제와 정책실패
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연구의 목적 1
2. 연구의 범위 1
Ⅱ. 이론적 배경 2
1.리더십의 정의와 전통적 리더십 이론 2
2. 거래적 리더십과 변혁적 리더십 2
3. James Barber의 리더십 유형 3
Ⅲ. 사례 분석 4
1. 박정희 대통령의 수질보전정책 4
2. 노태우 대통령의 수
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행정 종합평가결과」.
______. (2003). 「환경백서」. I. 서론
Ⅱ. 연구를 위한 이론적 고찰
1. 환경규제와 환경부패의 개념 및 특성
2. 선행연구 고찰
Ⅲ. 환경부패 사례분석
1. 환경규제내용의 결함과 환경부패
2. 규제주체와 규제
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2) 이론에 근거해 적용한 사례
2. 계획적 행위이론
1) 정의
2) 이론에 근거해 적용한 사례
3. 합리적 행위이론과 계획적 행위이론의 비교
1) 특징에 따른
2) 사례(같은 사건 중 어떤 것을 선택하는지 )
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사례분석을 통한 저탄소 녹색도시 조성방향, 지방행정 Vol59 No678, 2010.
6. 박현신, 기후변화에 대비한 저탄소 신도시 계획지표 개발연구, 인하대학교 석사학위논문, 2010.
7. 백남철, 저탄소 녹색성장을 위한 도시전략 : 저탄소 녹색성장을 위한 Gre
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사례연구(제2장 중앙인사위원회의 설립과정, 대영문화사) 2006
최종원 정책사례연구(제6장 의약분업 정책사례, 대영문화사) 2006
김영평, “70년대와 80년대의 우리나라 정책갈등” 한국행정연구 1994년 봄호(제3권 제1호)
전윤정 “한국의 모성보
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사건
3.생활신조 및 자신만이 가지고 있는 강점과 극복해야 할 단점
4.아세아시멘트 지원동기와 본인이 생각하는 아세아시멘트의 비전
5.자신이 생각하는 직업의 의미와 담당하고 싶은 업무분야
6.아세아시멘트의 발전을 위한 본인의 역
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사례 중심으로 작성해 주세요.(700자)
4. 달성하기 어려운 높은 목표를 자율적으로 설정해서 도전해본 경험을 기술해 주세요. 목표 수립과정과 계기, 수행과정에서 겪었던 어려움과 극복을 위해 기울인 노력 등을 구체적으로 작성해 주시기 바
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사례와, 단점을 극복하기 위해 기울인 노력이 있다면 구체적으로 설명)
3.자신의 삶에 영향을 미친 가장 중요한 사건이나 경험을 설명하고, 그것이 자신의 가치관 혹은 인생관에 어떠한 영향을 주었는지를 기술
4.인생에서 자신이 겪었던
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사례를 포함하여 설명하고, 입사 후 유사한 성향의 팀원을 만난다면 어떻게 대처할지 작성해 주십시오.
5.한국재정정보원에서 수행하고 있는 업무 중 사회적 가치 활동으로 연계할 수 있는 업무에 대해 설명하고, 본인이 기여할 수 있는 구체
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행정학전공
17. 통계학과
18. 이과대학
19. 컴퓨터학과
20. 공과대학
21. 전자공학과
22. 기계공학과
23. 의과대학
24. 간호대학
25. 사범대학
26. 교육학과
27. 국어교육과
28. 영어교육과
29. 지리교육과
30. 역사교육과
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