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속해있다. 이에 반하여 사유가 형이상학의 밑바탕에로 파헤쳐 내려가게 되면, 사유는 인간의 본질도 함께 변화하도록 유발할 수 있을 것이고, 이 변화와 더불어 형이상학의 변화도 찾아들게 될 것이다.
존재의 진리에 대한 물음을 전개하며
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순수형상을 설명하라.
18. 가능태(잠재태)와 현실태를 설명하라.
19. <형이상학>을 아리스토텔레스는 어떠한 학문으로 생각했는가?
20. 아리스토텔레스에서 실체와 존재를 설명하라.
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학문적 성격
1. 교육학의 성립과정
1) 교육학이란 용어의 유래
2) '학'(학문)으로서의 성립과정
2. 교육학에 관한 논쟁들
1) 논쟁 1: 교육학은 응용과학인가 아니면 독립과학인가?
2) 논쟁 2: 교육학은 규범과학인가 경험과학인가?
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인가? 누가 어떻게 제한하는가?
5. 사회 또는 정부의 목적
6. 정부의 구조와 성격
1) 어떤것이 정부의 가능한 가장 좋은 형태인가? 왜 그런가?
2) 마찬가지로 좋은 정부에 대한 대안적 형태는 있는가? 그 판단의 기준은 무엇인가? 누가 그것을
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인가' 라는 모든 논쟁의 소재를 파악할 수 있도록 도와주며 구시대와 신시대의 중간의 어느 한 시대에 서 있는 우리에게 모든 논쟁에서 제기되는 질문에 세련되고 현실성 있는 답을 찾도록 해 주는 컨텍스트를 제공해 준다.
따라서 포스트 모
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