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화석
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 단원의 계열
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 단원의 성취기준가 평가 계획
Ⅵ. 단원 지도상의 유의점
Ⅶ. 과학과 교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 전시학습 회상하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및
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추리해보도록 하였다.
② 탐구과정이 부족한 교과서
교과서에 제시된 주요 활동은 ⓐ여러 가지 모양의 지층 사진을 직접 찾아보고(또는 교사가 제시) ⓑ실험 관찰 26쪽에 제시된 다양한 모양의 지층 사진에 경계선을 표시하여 ⓒ이러한 지층
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외 9명)
Ⅴ. 교수-학습 계획(총 13시간, 1시간을 45분으로)
Ⅵ. 지도상의 유의점
1. 좌석배치
2. 지도상의 유의점
Ⅶ. 학습 전개 계획
1. 본시 학습 목표
2. 본시 학습 지도상의 유의점
3. 교수∙학습 과정안
4. 판서 계획
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화석 모형을 만들 수 있을지 생각하고 발표한 뒤 직접 만들도록 한다.
정리
그 동안 관찰한 내용을 정리한다.
화석 모형과 화석 표본을 제시, 공통점과 차이점을 정리하게 한다.
Ⅴ. 본시 교수 학습 과정안
학습주제
화석이 생성되는 과정
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대단원
● 대단원의 목표
● 대단원 개념분석도
● 본시학습 개념구조도
● 대단원 지도시의 유의점
● 본시학습개요
(첨부#1-지구과학과 탐구활동 학생자료)
지구과학과 교수-학습 과정안 (4/4차시)
(지구과학과 탐구활동 학생자료)
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