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듯이) 뭐야~ 반갑지도 않아?
종현: (무미건조하게) 어 . 안녕! 굉장히 반갑다.
(나나가 종현이 진행하고 있는데 스카프를 머리 위에다 씌우려고 한다.)
종현 :(단호하게) 안돼.
나나: (민망한 듯이) 안돼?
종현: 어.
나나: 왜?
종현: 엄마가 이런 거
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화용론』, 박이정.
송경숙(2002), 『담화분석 : 대화 및 토론 분석의 실제』, 한국문화사.
이원표(2001), 『담화분석-방법론과 화용 및 사회언어학적 연구의 실례』, 한국문화사.
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. TEXT 설명
2. 분석할 제시 TEXT
3. 분석
가.
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화용론에 대해 흥미를 가진 것만은 확실하다. 앞으로 화용론에 대한 강의가 개설되어 있으면 또 수업을 듣고 자세히 공부를 더 해보고 싶은 욕심이 생긴다.
※참고문헌
박영순(2006), 한국어 화용론, 박이정.
상담사례연구집, 한국청소년상담원
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화용론적 의미 대조 분석, 한국중국언어학회, 2012
* 최기천, 중국어번역법, 서울학고방, 1993
* 태평무, 중국어 번역이론과 기교, 신성출판사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한중번역(중국어번역)의 순서
1. 번역의 선후 순서 조정
1) 我?費躊躇, 不知道?
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행동 요구하기
3. 응답하기
4. 거부하기
Ⅱ. 의사소통기능의 분류
Ⅲ. 의사소통기능의 범주
Ⅳ. 의사소통기능과 언어
Ⅴ. 의사소통기능과 의사소통능력
Ⅵ. 의사소통기능과 장애아동
Ⅶ. 의사소통기능의 제한 사례
참고문헌
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