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변화를 할 수 없으니까 오늘부터라도 우리는 되도록 에너지를 절약하고, 태양, 물, 지열 같은 친환경에너지를 개발해서 친환경 변화를 이뤄야 할 것 같다. 나는 환경을 지키는 수호자다.
환경독후감 쓰기 대회
학교 대표
최우수상
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초등학생의 기본생활습관 형성을 위한 실천 연구, 서울교육대학교 교육대학원
* 한국어린이 육영회부설연수원(1992), 유아교육 현장에서의 기본생활습관 교육, 서울 : 한국어린이 육영회 Ⅰ. 기본생활습관지도의 의미
Ⅱ. 기본생활습관
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환경문제
3) 취업문제
4) 성과 생활문제
5) 장애인 범위의 문제
6) 장애인의 인식변화 문제
3. 장애인과 사회가 공존하는 방안
1) 장애인에 대한 편견의 변화
2) 의료 및 직업재활사업의 확충
3) 특수학교
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Ⅱ-Ⅲ.제 3장 이 모든 것이 아이의 일부가 된다
Ⅱ-Ⅳ.제 4장 미래로 열려 있는 문
Ⅱ-Ⅴ.제 5장 또 한 그루의 나무 심기
Ⅱ-Ⅵ.제 6장 학습은 그냥 이루어지는 것이 아니다
Ⅱ-Ⅶ.제 7장 아침이 그날을 예견해주듯이
Ⅲ. 독후감
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독서교육(지도)프로그램 사례
1. 독서토론
1) 토론 작품 및 주제 선정
2) 독서토론회
2. 독서 퀴즈
1) 전교 독서퀴즈 시간과 연계 지도
2) 학급 독서퀴즈 대회
3) ‘황금징을 울려라’(학년 독서지도 계획에 연계)
3. 독서활동 경연대회
1)
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