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과업중심 교수법의 가치
(1) 학습자의 적극적인 참여를 유도한다.
과업 중심적 교수법은 실제 의사소통 활동과 관련되어 있는 과업을 목표어를 사용하여 정해진 목표를 달성하는데 그 목적이 있으므로 활동의 중심이 되는 학습자는 목표를 위
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수 있다. 이것은 만들기 쉬울 뿐만 아니라 교사의 적절한 지도만 있으면 학생들 스스로 말하고 익히게 할 수 있는 데 가용할 수 있는 유용한 자료가 된다(현태덕, 1999).
4. 과업중심 교수법의 가치
(1) 학습자의 적극적인 참여를 유도한다.
학습
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수 있다. 성격 파악을 위해서는 해당 인물의 행동과 언어, 다른 인물들과의 관계 등을 묘사하도록 한다.
8. 과업중심 교수법의 가치
과업중심 교수법의 가치를 설명하면 다음과 같다.
첫째, 학생들의 흥미도, 자신감을 향상시키고 영어 학습에
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수 있고 쉽고 간단한 낱말을 쓸 수 있다.
4. 과업중심 교수법의 가치
과업중심 교수법은 일상의 실제적인 의사소통 모습과 유사한 조건을 마련하여 의사소통 연습을 시킬 수 있는 과제를 부여하기 때문에 영어 수업에 과업중심 교수법을 활용
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과업 중심 언어 교수법은 의사소통 중심 언어 교수법(Communicative Language Teaching)에서 교수요목 구성 및 교수 방법론적 수준에서 실현시킨 언어교수법이다.
과업중심 교수법을 통해 영어를 잘 가르칠 수 있는 방안으로는 첫째, 역할 나누기(Role pl
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