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어린이안전 (어린이놀이시설 안전핸드북) 윤선화, 정윤경 저 | 한국생활안전연합 | 2011.10.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 육아교육기관의 실외놀이 환경 사례
2. 환경의 특징과 구성요인, 공간배치 등을 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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환경이나 주택주변의 공원의 실외놀이 환경을 직접 사례로 제시하여 실외놀이 환경의 특징, 구성요인, 공간배치를 분석해 보았다. 유아기는 안전사고의 위험성이 가장 높은 시기이다. 이는 발달적으로 호기심이 많고 탐구하려는 욕구가 강한
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작용할 수 있겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
놀이와 유아교육 신은수, 김은정 외 3명 저 | 학지사 | 2011.01.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 실내놀이 환경의 전반적 특징
2. 유아 실내놀이 영역 구성요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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환경의 특징, 구성 요인 및 실내놀이 영역 구성요인을 설명해 보았다. 유아교육기관은 전통적으로 영유아 개인의 흥미나 요구를 존중하는 아동 중심 교육을 실시하여 영유아의 자유의지를 강조하여 왔고, 아동 중심 교육을 실천하기 위하여
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환경이란 인간적 구성요인과 비인간적 구성요인 및 이를 조정하는 통제 기제로 구성되며 개인의 행동과 환경 변인은 서로 상호 작용을 한다고 하였다. Wolf는 가정의 환경을 지위환경(status environment)과 과정환경(process environment)으로 양분하고
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