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훈련의 사회간접투자부분이다.
셋째, 업종별 특성을 종합적으로 고려한 기초위에서 정부의 인력정책이 구상, 실행되어야 한다. 최근 우리는 지식기반경제의 도래라는 화두속에서 인력정책의 획기적 변화를 얘기하고 있다. 그 중 대표적인 논
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훈련방법과 교육방법을 고려한 결과, 정규교육, 온라인학습, 자기주도학습의 조합이 나의 개인적인 선호와 학습방식에 가장 잘 맞는다는 것을 알게 되었다. 이러한 각각의 방법들은 나의 지식과 기술을 형성하는 데 중요한 역할을 했고, 나의
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육법의 한계를 극복할 수 있다는 점에서 다뤄볼 만 한 가치가 있었다. 그리고 개인적 경험을 통해 지식 공동체 교육법이 현실과 가상에서 모두 적용 가능하다는 점, 새로운 가치 창출, 혁신을 추구한다는 점에서 개인적 선호도를 가장 만족하
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훈련의 우선순위를 재조정한다. 제조업의 경쟁우위 유지를 위한 기술훈련을 지속하되, 새로이 성장하는 서비스산업에 대한 지식훈련을 강화한다. 세계일류 도시 건설을 위한 글로벌화한 인재 풀(pool) 확보 노력을 강화한다. 현재 싱가폴 글로
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지식을 촉진시키고, 학생들의 책무감을 증진시킬 수 있으며, 동료평가는 동료 간에 훈련지식을 서로 공유하고 설명을 구체화하며 그들이 학습자로서 토론하고 자신들의 생각을 수정하고 시작할 때의 수준과 끝날 때의 수준을 서로 비교 검토
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