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개별화교육계획에 포함되지 않은 영역(동료관계, 자아개념, 학교에서의 태도, 학습습관 등)에서의 진보에 관한 정보를 제공해 줄 수 있다.
6. 개별화교육계획의 수정과 재구안
이상의 교육계획 구안과 수행 및 아동의 진보에 대한 평가를 통해
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개별화교육프로그램(IEP, 개별화교육계획)의 적용
1. 실태파악
1) 가정환경
ㅇ보호자에게 의뢰하여 파악한다.
ㅇ필요한 생육력, 생활환경이나 보호자 및 학생의 희망 및 요구사항을 조사한다.
2) 학교생활
ㅇ일상생활이나 학교생활에서 지도상
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개별화 교육에 필요한 제반 요소들을 포함하면서도, 우리의 교육현장에서 실제적으로 적용가능한 개별화 교육계획이 구안되어져야 하겠다.
이러한 점에서 우리의 교육환경에 가장 적절하고 활용 가능한 개별화 교육계획을 구안하는데 있어
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개별 계획안에 포함된 목표행동을 향한 아동의 진도 평가
절차 : 일일/주간 자료 수집
2. 2단계 분기평가
목적 : 개별화 교육계획 안의 장단기 목표를 향한 아동의 진도 평가
절차 : 분기별로 준거참조형(교육과정중심) 검사도구를 이용한 평가
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개별화교육계획(IEP)의 발전방향
IEP 발달단계는 규범적 단계, 분석적 단계, 기술적 대처 단계, 그리고 질적 시행단계로 나누어진다.
1. 규범적 단계
규범적 단계에서는 IEP의 정의, IEP 구성요소에 대한 설명, IEP 과정의 문서화, IEP의 작성과 시행
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