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요가 떠오른다. 동요 가사처럼 학교를 다녀오면 꼬리치면서 반겨줬기 때문이다.
하나의 동요를 떠오르면 다른 동요도 떠오른다. 동요로 인해 많은 추억들을 떠올렸다. 많은 추억들을 떠오르다보니 어려서는 사소한 일에도 행복하고 재밌었
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Ⅵ. 동시와 동요
1. 동시
2. 동요
Ⅶ. 동시의 감상 사례
1. 필요성 및 목적
2. 실천 대상
3. 실천 과제
4. 실천 계획
1) 실천 과제1 : 동시는 내 친구
2) 실천 과제2 : 동시를 느껴봐요
3) 실천 과제3 : 동시를 써봐요
5. 결과
참고문헌
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이야기 해보게 한다. 해야 할 일은 무엇이 있을지 생각해 보게 한다.
도해
동요 - 지구가 아프대요 손유희 제목 : 나는 콩
단원 : 내 친구 콩
교육적 효과
내용
수업응용
악보
생활주제 : 가족과 이웃
주제 : 우리 형제
목표
가사
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동요제 입상곡 조사 및 악곡분석』신라대교육 대학원, 2006
『국어정보학 입문』, 서상규 한영균, 태학사, 1999
장문경, 『창작동요에 관한 분석 연구』, 대구카톨릭대 교육대학원, 2002
윤상숙, 『초등학교 교과서 동시 연구- 7차 교육과정 읽기
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내던 형제가 다투게 된 까닭은 무엇인가요?
형제끼리 다투었던 경험이 있으면 이야기하고, 반성해 봅시다.
72-73쪽
감동을 주는 동시, 동요, 광고 등(대통령 자리에 앉은 어머니)
- 다른 사람의 입장 생각하기
- 감동을 주는 동시, 동요, 사진
3차
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내는지 들려주었고 영아들은 개구리 관련 동요를 들으며 에그쉐이커를 흔들며 동요를 따라 불렀다.
5/30일 지난시간 놀이지원 - 우산을 쓰고 싶다고 이야기 하는 영아가있어서 교사는 우산을 들고 밖으로 나갔다. 잠시 비가 그쳤지만 영아들
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이야기 해 보시지요.”
“계속 말해요.”
“다른 할 말은 없어요?”
“나한테 할 말 있으면 더 해 보세요.”
“난 당신이 현재 말하고 있는 내용을 더 듣고 싶은데요.”
“계속 듣기에 어렵기는 하지만 좀 더 계속하시지요.”
a. 정보요청의 시
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동요의 분석, 이화여자대학교 석사학위 청구논문.
꼬망쎄(1996～1997). (주)한국교육출판.
명지전문대(1998). 주제중심 통합교육과정. 양서원.
박경희(1993). 이주홍 동화의 ‘재미’연구. 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박춘식(1985). 아동
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내용체계 분석기준
2) 언어교육 활동의 하위내용별 생활주제 분석기준
3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
3. 분석절차
1) 자료수집
2) 연구
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이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체.
Bloom, L., & Lahey, M. (1978). Language development and language disorders, New York: Wiley.
Bolinger, D. (1975). Aspects of language. New York: Harcourt Brace Jovanovich.
Halliday, M. (1975). Learning how to mean. London: Edward Arnold.
International Listen
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내가 하는 이 선택이 후회하지 않을 선택인가? “ 라는 물음을 스스로에게 던져 보게 되고, 그 선택을 헛되이 하지 않기 위해 최선을 다하는 마음가짐을 갖게 되었습니다.
[ TYPE 3-10 ]--------------------------------------------------------------------------------
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내가 카페베네 CEO라면 이거 하나만은 꼭 이루고 싶다.(자유롭게 서술하시오.)
제가 만약 카페베네의 CEO라면 현재 중국시장 진출의 좋은 흐름에 더하여 카페베네가 중국안에서 스타벅스의 아성을 무너뜨리는 겁니다. 현재 카페베네는 중국에
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이야기 합니다. 그래서 친구들은 저를 보면 매사에 활기차고 덩달아서 힘이 난다는 말을 자주 해줍니다. 대학내일에 들어와서도 그런 분위기를 이끌어 몇백배의 능률을 올릴 수 있는 사원이 되겠습니다.
3. 아래 보기에 제시된 판매상품 3가지
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내가 오랫동안 좋아해온 책이다. 바로 “두 친구 이야기”이다. 상처가 많은 유디트를 미하엘이라는 친구가 감싸주는 내용의 책으로 21세기에 살고 있는 사람들이 꼭 읽어 보았으면 하는 책이다. 이 책을 읽으면 유디트와 미하엘을 통해 현대
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내는 이야기치료사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이
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