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교수・학습 과정안 1. 단원명: Ⅱ. 육상활동 1. 달리기 2. 단원의 개관 3. 대단원의 목표 4. 대단원 주요 학습 내용 및 활동 5. 대단원 교수-학습 계획 6. 지도상의 유의점 7. 본시 적용 교수-학습 모형과 전략 8. 본시 학습 지도의 실제
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  • 등록일 2015.01.09
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학습과제 분석 5. 수업 및 실천계획 Ⅱ. 진단단계 1.진단의 관점 2.진단평가문제 3.개인별 문항분석 및 문항별 성취도 Ⅲ. 지도단계 1. 본시 교수 ? 학습 과정안 Ⅳ. 발전단계 1. 확인학습 문제 2. 개인별 문항 분석 및 문
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  • 등록일 2005.07.11
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달리기 가위 바위 보 달리기 놀이하기 수업 전개 준비 활동 → 문제 상황 제시 → 탐구 문제 설정 → 탐구 계획 수립 → → 탐구 활동 전개 → 탐구 결과 발표 → 심화 활동 → 탐구 활동 평가 도입 선생님 학생 단계 학습과정 교수, 학습 활동
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  • 등록일 2011.01.03
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학습의 몇 가지 모델 <Fenton의 역사 탐구 학습과정 모델> a. 자료로부터 하나의 문제를 찾아낸다. b. 가설 설정한다. .분석적 질문을 한다. .가설을 진술한다. .가설의 잠정적 성격에 유의케 한다. c. 가설의 논리적 의미를 인식한다. d. 자료를
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  • 등록일 2002.06.27
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과정 1. 준비단계 2. 발상단계 1) 준비과정(의식화) 2) 발상과정(명확화) 3) 구상과정(구체화) 4) 교수 학습과정 `발상`과정에서의 발상의 3단계 Ⅳ. 미술과 발상지도의 준비 Ⅴ. 미술과 발상지도의 조소표현력신장 Ⅵ. 미술과 발상지도
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  • 등록일 2011.10.01
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논문 158건

학습장애아동의 학교 부적응 행동에 미치는 영향. 재활심리연구. 제7집 제1호, 한국재활심리학 회, pp.233~250. 임호찬(2000). 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례 연구. 연차학술대회자료. 제7차, 한국미술치료학회. pp.279~298. 장연집 역(
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  • 발행일 2008.09.17
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정교성 2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법 (1) 브레인스토밍 (2) 색다른 용도법 (3) 강제결합법 Ⅲ. 교수학습 과정안 활동 1. 떠오르는 그림 그리기 활동 2. 만약에 가상 사건 활동 3. 색다르게 사용하기 활동 4. 관계짓기
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  • 발행일 2011.08.11
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과정이 이루어질 가능성이 높으며 이는 유아를 능동적으로 움직이게 하는 원동력이 된다. 이와 같은 다양한 요인들이 서로 상호 연관 되어 유기적으로 얽혀 [그림-4]와 같이 유아에게 의미 있는 학습과정을 이루게 만든다. [그림-4] 프로젝트
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  • 발행일 2016.10.18
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과정학습지영 역 감 상 단원명 오페라 수준별단계 기본과정 학습주제 1. 베르디와 오페라 ‘아이다’ 중 개선행진곡과 개선합창곡 관련자료 교과서 교학연구사(5253쪽) 1.오페라 오페라는 문학, 연극, 그리고 미술 등이 음악과 결합한 종합 예
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  • 발행일 2011.12.29
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용 선정 및 교수· 학습과정을 제시한 독특한 교육방법이라면 레지오에밀리아 접근법은 레지오 에밀리아시에서 실제로 이루어져 온 유아교육에 관한 철학적 과정에서부터 프로젝트 중심의 교육과정 운영, 학교조직 등에 이르기 까지를 총괄
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 1,919건

달리기, 30분간 달리기, 5km 시간 단축하기 이처럼 점진적으로 운동량을 증가시켜서 체중을 감량하였습니다. 운동은 습관이 되었고 6년 동안 꾸준히 이어져서 근면 성실함과 강인한 체력을 얻게 되었습니다. 또한 운동은 제게 자신감과 적극성
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  • 등록일 2017.10.09
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것을 서약합니다. 2021 년 8월 24일 지원자: 신정종합사회복지관 귀중 목차 1.성장과정 및 가족사항 2.학교생활 및 전공분야 3.직장 및 사회생활 4.자원봉사 및 외부활동 경험 5.지원동기 및 향후계획 6.전문성 향상을 위한 노력 7.기 타
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  • 등록일 2023.06.18
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125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책 1.건강나이 점검하기 2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명 Ⅱ. 단원의 개관 Ⅱ. 교수-학습 과정안 Ⅲ. 학습활동지 Ⅳ. 교수-학습자료
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  • 등록일 2020.11.06
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학습과정이 자기주도적으로 이루어졌는지, 학생의 진로계획이 본교의 설립목표, 교육과정 등에 일치하는지의 관점에서 평가하여 주십시오. 2.배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙준수 등 지원 학생의 중학교 활동을 통하여 나타난 인성 요소
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  • 등록일 2015.06.28
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  • 직종구분 기타
으로서 저의 희망입니다. 학생들의 학습과정과 이들과 함께 성장한 선생님과 학생의 성장 일지를 담은 책을 쓰고 싶습니다. 4. 기타 2008.08 건국대학교 - 1학기 성적 우수 장학금 2009.08 건국대학교 - 2학기 성적 우수 장학금 2008.03 ~ 2010.02 홍대
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  • 등록일 2015.12.29
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