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Sociology of education
대안교육의 과거, 현재,
그리고 미래..
우리는 왜 대안교육을 떠올리는가
대안학교의 과거
우리나라 대안학교의 역사
▪ 30년 간의 군사정권 → 권위주의적, 경쟁 주의적, 비인간적, 획일주의적인
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대안학교를 과거, 현재, 미래의 세 측면에서 살펴보았다. 결론에서는 논의를 마무리하며 본 조의 의견을 몇 자 적고자 한다. 대안학교는 기존의 제도권 교육에 비해 수적으로 매우 적지만 그 영향력은 상당하다고 할 수 있다. 그것은 현재의
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교육이 바로 대안학교의 형태로 나타나게 된 것이다. 둘째, 현대를 사는 사람들의 가치관이 점점 변화하고 있다는 것이다. 산업사회가 진행되고 삶이 풍요로워 지면서, 그 변화의 폭과 영역은 점점 확대되고 있다. 과거에 ‘잘 산다’는 의미
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교육의 문제를 해결할 수 있는 중요한 열쇠가 될 수 있다, 제도권 교육에 있어서는 교육의 본질적 의미를 미학적 가치를 통해 찾을 수 있으며, 또한 대안교육에 있어서의 최초의 본질적 의미를 잃지 않고 강화시켜 나갈 수 있는 토대를 마련해
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대안’ 이라 함은 기존의 것과 ‘다른’ 것을 뜻한다. 기존의 교육을 비판하면서 대안교육, 다른 교육, 새 교육은 여러 나라에서 이루어지고 있고 과거를 거쳐 현재에도 진행되고 있다. Ⅰ. 대안교육이란?
Ⅱ. 대안교육의 설립기
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