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기에 해당하는 아동에게 나타나는 단계이다. 이 시기의 아동은 논리적 사고, 비율과 비례에 관한 사고, 가설을 설정하고 이를 검증하기 위한 활동을 행하는 가설연역적 사고와 같은 고차원적인 사고가 가능하다. 이렇게 피아제에 의하면 아동
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사고가 가능하다. 또한 비율과 비례에 관한 사고능력이 발달하여 비례식을 이용해 손으로 직접 잴 수 없는 것의 측정이 가능하다. 또한 이 시기에서는 논리적 사고력이 크게 발달하며, 명제적 사고를 하게 된다. 명제적 사고란 언어적 진술에
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사고란 문제를 인식하고 가설을 설정한 후에 변인을 통제함으로써 결론을 도출하고 일반화하는 것을 말한다. 형식적 조작기 단계의 아동들은 논리적 사고가 가능하므로, 비율과 비례에 관한 사고 또한 가능하다. 그리고 조합적 추리도 이 단
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사고의 탈중심화 → 자기중심적 경향이 줄어듦
ㆍ형식적 조작기(11세 이후)
- 완전한 논리적 사고 가능
- 가설연역적 추리
- 문제인식 → 가설설정 → 변인통제 → 결론도출 → 일반화
- 명제간의 논리적 추론 가능
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사고의 탈 중심화 → 자기중심적 경향이 줄어듦
형식적 조작기
(11세 이후)
ㆍ완전한 논리적 사고 가능
ㆍ가설연역적 추리
- 문제인식 → 가설설정 → 변인통제 → 결론도출 →
일반화
ㆍ명제간의 논리적 추론 가능
ㆍ비율과 비례에 관한 사고
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