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저, 전공국어 현대소설, 열린소설 2017
유태영 저, 현대소설론, 국학자료원 2013 1. 모방과 창조(리얼리즘 소설과 모더니즘 소설)
(1) 모방(mimesis)
(2) 창조(허구적 상상력)
2. 허구와 진실의 관계
3. 소설의 담론구조
참고문헌
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소설의 서술구조 분석」, 이화여대 석사논문
오경복(1993),「박태원 소설의 서술기법 연구」, 이화여대 박사논문
김상태(1990),「열려진 언어 속에 담긴 내면풍경」, 『현대문학』1990년 4월호
우한용(1990),「박태원 소설의 담론구조와 기법」,『
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소설담론과 담론 주체의 가치관
1.소설담론과 주체
2.주체의 가치관 표출과 타자성
3.소설담론 주체와 문학문화 실천
4.문화실천과 가치관 표출 양상
Ⅲ.소설교육의 목표와 가치관의 내면화
1.소설교육과 가치관의 형성
2.가치관의 형성
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담론구조와 식민주의적 성격 연구, 한국외국어대학교, 2003
임선애 - 혈의 누와 세 개의 공간, 한민족어문학회, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이인직 신소설 혈의 누 화법
Ⅲ. 이인직 신소설 혈의 누 한계
Ⅳ. 이인직 신소설 혈의 누 의의
Ⅴ. 이
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소설의 위기론과 서사론
(3) 소설과 서사성의 문제(상실과 회복)
3. 서사교육의 가능성 탐색
(1) 퍼포먼스로서의 서사(교육)
(2) 서사적 사고의 교육
(3) 서사 창조/생산의 교육
4. 서사교육의 이념적 지향
(1) 서사적 존재
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소설의 시점 교육 방법 ………………… 22
(1) 서술자의 위치와 특성 ………………… 22
(2) 시점의 유형과 특성 ………………… 25
(3) 의미구조의 이해 ………………… 26
(4) 학습자의 능동적 참여 …………………
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속출
2) 낭만주의 풍조
3) 자연주의 문학의 전개
나. 1920년대 중기 이후 문학의 일반적 특징
1) 문학과 이념의 대립
2) 계급소설과 리얼리즘의 성과
3. 주요 작가와 작품
가. 1920년대 희곡
나. 1920년대의 소설
다. 1920년대의 시
Ⅱ. 결론
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로 서사성과 서정성이 결합된 양식이다. 그러므로 서정소설의 서정적 경험과 전망은 서사적 구조 속에서 형상화되는 것이며 서정적 경험은 문학작품 속에서 중요한 의의를 지닌다. 즉 서정적 경험을 통해서 인물들이 자신의 내면을 성찰하고
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소설은 자극적인 소재로 먼저 많은 사람들의 관심을 끈 후에 이데올로기에 부합하는 결말로 사회의 비난에서 벗어나는 한편 소설 곳곳에 사회질서에 반하는 저항과 전복의 서사를 은근하게 배치해 사회의 새로운 담론 형성에 기여했다고도
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구조에 관한 연구」.서울대 박사논문.
양재석(2007), 「연암 박지원의 경제사상 연구-『한민명전의』를 중심으로」,고려대 교육대학원 석사논문.
오상태(1982), 「연암소설의 풍자성 연구」, 영남대학교 박사논문.
이인섭(1988), 「연암소설에 나
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구조
4.1 부분별 구조: 시작-중간 이야기-클라이막스-결말
4.2 시간 순서: 회상과 현재의 대화를 오가며 전개
4.3 인물관계도: 마리아와 변호사, 마리아와 자신, 마리아와 지나친 섹스의 관계, 마리아와 자아실현
5.독후감
5.1 서론
5.1.1 책
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구조적 변동의 중심에 놓이게 된 것만은 틀림없는 사실입니다.
하지만 국내 현대공예는 전통과 현대의 이중화음으로 인해 새로운 미래를 준비 하는데 더딘 모습을 보이고 있으며 본인은 그 문제해결의 실마리를 디자인매니지먼트(Design Manage
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구조조정 정책에 대한 자신의 생각을 말하시오.
구조조정을 할 때 필요한 원칙에 대해 말하시오.
독도 문제에 대한 자신의 견해를 말하시오.
사람들은 합리적으로 경제 행위를 한다고 생각하는지 말하시오.
어제와 오늘 신문을 읽었는지
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소설에 대한 관심과 수요가 줄어들 수 있습니다.
경쟁 작품들과의 경쟁력을 유지하고 독자들의 관심을 끌어내는 것이 중요합니다.
이상으로 '벨킨이야기'에 대한 SWOT 분석을 존댓말로 제시해드렸습니다. 작품의 강점과 약점, 그리고 기회와
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구조와 사회적인 압력에 대한 비판을 전달하며, 독자들은 이를 통해 자신의 시대에도 발생하고 있는 사회적 문제를 생각해볼 수 있습니다.
작품은 개인과 사회의 관계에서도 시대적 변화를 담고 있습니다. 주인공들의 성격과 행동은 19세기
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