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주의력결함과잉행동 아동지도. 안산: 국립특수교육원.
박현숙 역. (1998). 주의집중 장애의 평가와 교육. 서울: 이화여자대학교출판부.
안동현, 홍강의. (1990). 주의력결핍장애 아동의 치료. 소아청소년정신의학.
조수철. (1990). 주의력결핍과
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주의력결핍·과잉행동장애검사(K- ADHDT)의 표준화 예비연구. 정서·학습장애연구
· 박명화, 김경숙, 정계숙(2000). 사회· 정서 발달 프로그램이 주의력결함 과잉 행동유아의 정서지능 향상에 미치는 효과. 정서· 학습장애연구.
· 이상복, 이상훈
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주의력결핍아동의 교육프로그램. 대구 대학교 출판부.
국립특수교육원 (1996). 주의력결함 · 과잉행동 아동지도
김선자 (2003). 미술활동 프로그램이 ADHD유아의 행동에 미치는 효과. 한국미술치료학회
김승국 외(1997), 학습장애아교육, 교육과학
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주의력결함 및 과잉행동 특성을 지닌 아동의 정리정돈에 미치는 영향
1. 개념 및 정의(위에서 중복되는 내용은 생략)
토큰강화 전략 : 행동수정에 널리 사용하는 방법은 바람직한 행동을 했을 대 보상을 하는데 그 보상 방법으로 별표나 딱지,
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주의력결핍 과잉행동 장애의 핵심적 증상(부주의, 과잉행동-충동성)은 자기통제 능력이나 행동억제 능력이 부족한 데서 비롯된다는 설명이 최근에 수용되는 견해이다. 자기통제 능력 결함을 주장하는 연구자들은 이들의 내어 발달이 지체됨
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