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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론과 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하였다. 콜버그의 인지적 접근의 도덕성 발달이론은 인지적 요인을 중시하는 교육에서 상당히 설득력이 있다. 콜버그는 교육에
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콜버그 도덕성발달단계이론 교육적 시사점,에릭슨 성격발달단계이론 교육적 시사점
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론 알아보기
2.
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발달은 생물학적 성숙과정의 요구와 일상생활 중에 직면하는 사회의 요구 및 사회적 압력 간의 상호작용에서 비롯되는 것으로 간주되었다.
참고문헌
-공용, 2018, 교육심리학, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달단계이론, 에릭슨(Erikson)의 성격발달
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발달심리학』. 서울: 학지지사
신명희, 서은희, 송수지 외 6명 저(2017), 『교육심리학』, 학지사 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 생애
2. 콜버그의 도덕
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발달심리학, 서울: 학지사
신명희, 서은희, 송수지 외 6명 저(2017), 발달심리학, 학지사 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 생애
2. 콜버그의 도덕성발달
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