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탈중심화능력이다. 탈중심화 현상은 대사물적 관계에서나 사회적 대인관계에서 나타나기도 한다. 대사물적 관계나 사회적 대인관계에서 나타나는 조망수용능력의 발달을 공간조망, 감정조망, 인지조망으로 나누어 볼 수 있다.
① 공간조망
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무리에서 왕국으로 중앙집중화
탈중심화의 부흥
비즈니스의 패턴
계층구조의 유연화
탈중심화의 부흥
시장의 응용
탈중심화의 적절한 시기
인력의 육성
미래의 직업 100가지
미래의 유망 자격증
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탈중심화
구체적 조작단계에서는 자아중심성이 감소된다. 어린이는 다른 사라들이 자신과는 다른 생각과 느낌을 가지고 있다는 것을 배우게 된다. Piaget에 의하면 탈중심화는 우선적으로 또래와의 사회적 상호작용을 통해 일어난다. 어린이
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탈중심화
탈중심화(decentration)란 사물을 자신의 시각뿐만 아니라 타인의 시각에서도 보는 것을 말한다. 구체적 조작기에 들어서면 한 가지 속성에만 초점을 두던 전조작기와는 달리 여러 다른 특성을 전체로 신축성 있게 지각할 수 있고, 타인
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탈중심화의 노력을 통해 기존의 사상체계에 내재하는, 인간을 무력화거나 속박하는 성질로부터 인간을 해방시키는 작업에 이미 착수했다고 한다. 프리드리히 니체(Friedrich Nietzsche), 지그문트 프로이트(Sigmund Freud), 마르틴 하이데거(Martin Heidegg
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