|
통합교육을 방해하는 하나의 잠정적인 요소로 작용할 수 있다. 일반적으로 특수 학교나 복지관 등의 기관은 이들의 욕구를 충족시킬 수 있는 시설과 설비를 갖추고 있는 경우가 많이 있지만 통합유치원 프로그램은 이와 같은 특수화된 서비
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2014.05.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
정적인 교육 분위기를 조성하는 결정적인 역할을 함
- 교사들의 태도나 기대, 능력, 협력을 위한 기술, 교사 간 지원 능력 등은 통합 교육의 성공적인 실행에 직접 영향을 미침
- 통합교육 현장에서 주도적인 역할을 담당해야 하는 일반 교사들
|
- 페이지 9페이지
- 가격 1,200원
- 등록일 2014.04.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육
1) 통합교육 개념
2) 최근의 통합교육의 정의
3) 시대적 변화
4) 통합교육의 규명
2. 통합교육의 이론적 배경
1) 정상화 원리 2) 탈시설수용화
3) 최소제한환경 4) 일반교육주도
5) 완전 통합(full inclusio
|
- 페이지 32페이지
- 가격 4,300원
- 등록일 2007.06.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
통합교육(inclusive education)의 이해
1) 통합교육이란
(1) 통합교육의 정의
(2) 통합교육의 용어변화[표 2]
(3) 통합교육의 발전과정
① 정상화원리
② 탈시설수용화
③ 최소제한환경
|
- 페이지 9페이지
- 가격 2,100원
- 등록일 2012.12.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육의 성장
지역사회 구성원으로서의 적극적인 참여
통합교육 운동의 성장
탈수용시설화 운동
산업사회의 발달에 따른 시설 수용 시작
수용시설에서의 인권유린
1966년 버튼 블랫의 폭로
여론의 비판과 탈시설수용화 운동의 전개
통
|
- 페이지 29페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2008.03.28
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|