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해방 운동과 관련된 학습내용의 난이도를 조절하고, 같은 내용이라 하더라도 그것을 다루는 접근 맥락이나 수업 방법을 차별화하려는 노력도 역사교육의 현장 담당자들이 지속적으로 관심을 기울여야 할 중요한 문제이다.
참고문헌
◇ 고성
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운동(민족해방운동)
독일과 프랑스가 국내적인 분쟁을 통해 개신교와 카톨릭의 공존을 모색했다면 네덜란드는 외세와의 투쟁이 곧 개신교 자립의 역사였다. 네덜란드는 일찍부터 상업을 발달시켜 북해무역을 주도했고 지리적으로도 중요한
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해방에 대한 관심을 증가시켰다. 현재 우리나라의 여성운동은 목표와 방식상 두 가지로 나누어지는데, 하나는 기존의 민주화 운동권과 관계를 맺어 온 경우이며, 하나는 독자적인 운동을 펼치는 경우이다. 기존의 운동권과 연계하고 있는 경
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940-1945)로 그 성격이 변천했다.
Ⅳ. 일제강점기 민족해방운동과 독립운동
1. 민족운동의 동향
1) 세계의 민족운동
-약소민족의 시련, 아시아 각국의 민족운동
2) 한국의 민족운동
-민족운동의 특수성, 항일운동의 전개
2. 민족의 시련
1) 국권의
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해방전쟁(1815년~1819년)과 독일민족운동, 동의대학교 인문사회연구소, 2004
오태영 : 해방과 기억의 정치학 : 해방기 기억 서사 연구, 동국대학교 한국문학연구소, 2010
이기훈 : 민족해방운동과 독립운동, 한국역사연구회, 2005
이승이 : 민족 해방
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