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행정 및 교육경영 ................................(남정걸)
② 교육행정 및 교육경영 ................................(주상환 외)
③ 학교경영계획론 ..........................................(정소범)
④ 교육행정 및 경영 (조직이론적 접근)..........(이군현)
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행정학개론, 양서원, 1995
5. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2003
6. 윤정일 외 3명, 교육행정학원론, 학지사, 2008
7. 임규진·임연기, 교육행정학의 이해, 보성, 2002 Ⅰ. 교육의 뜻과 본질
1. ‘교육’이란 말의 어원
1) 한문에서의
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본질과 재정의 기능
1. 재정학이란 어떤 학문인가?
2. 재정학 연구의 주요 내용은 무엇인가?
3. 재정학은 어떤 선택의 문제에 관심을 갖는가?
4. 정부의 본질적 특성은 무엇인가?
5. 왜 정부가 경제에 개입하는가?
6. 정부의 경제적
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행정학 개론, 법문사 2014
김헌 저, 블루 행정학개론, 배움 2014
송상호 저, 행정사 행정학개론, 새롬에듀 2014
박경효 저, 행정학, 월비스 2013 1. 행정학 본질
1) 행정국가의 등장
2) 엽관주의의 폐해
3) 과학적 관리론의 영향
4) 해밀
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행정학 개론, 법문사 2014
김헌 저, 블루 행정학개론, 배움 2014
송상호 저, 행정사 행정학개론, 새롬에듀 2014
박경효 저, 행정학, 월비스 2013 1. 행정과 정치의 본질
2. 행정과 정치의 차이점
3. 행정과 정치의 관계변화
4. 우리나라의 행
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행정학연구, 제14권 제3호, 1996.11.
김진경, “한국 사회에서의 사학문제의 성격과 본질,” 제3세계문화연구소(편), 한국교육의 재인식, 한신대출판부, 1988.
김태완, “학교교육의 개혁과 시장경제논리,” 교육재정경제연구, 제5권 제1호, 1996.6.
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본질적 내용", 「낙원지」(건국대학교) 1974년 9월호.
최태진, "주민참여의 개선방향에 관한 연구", 석사학위 논문(부산대학교 행정대학원, 1984) 제1장 서론
제1절. 연구의 목적
제2절. 연구의 방법 및 범위
제2장 주민참여의 이론적 배경
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일종의 경쟁관계 내지 갈등관계라고 말할 수 있다. 따라서 지방정부와 주민 둘 다 이기심을 버리지 않고서는 바람직한 주민참여가 이루어질 수 없으며 그 실효성 역시 효과를 기대하기가 어렵다. 따라서 이러한 본질적인 한계를 극복하고 주
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