|
체육수업에 필요한 교사지식
2. 모형중심의 체육수업 전략
3. 모형중심 수업에 필요한 효과적인 교수기술
4. 효과적인 체육수업의 계획
5. 수업 모형의 구성요소 및 세부요소
◍ 8가지 체육수업 모형
1. 직접교수 모형
2. 개별화 수업
|
|
|
준비를 위한 교사의 근무여건 적정화
- 교사의 전문성과 책무성 함양
- 평가활동의 체계적 관리
★ 수행평가를 통해 교사가 의도하는 바를 달성하기 위한 주의사항.
- 학생들이 학습과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 학생 중심으로 수업과
|
|
|
교육학적 지식의 이해능력과 특정 상황에 적용하는 적용능력을 분리함
③ 위 관점에서는 ‘학자’는 교육 이론을 생산만 하며, ‘교사’는 그것을 적용하는 소비에만 관여함.
④ 전문적 교사는 체육학의 이론과 지식을 습득하고 이것을 현장
|
|
|
1. 체육교수 스타일의 개관
2. 수업 스타일의 구조
3. 피드백
4. 수업 스타일의 구조와 T-L-O
5. 인지
6. 체육교수 스타일
7. 모사중심(A~E) 스타일의 공통점
8. 체육교과내용 설계의 실제
|
|
|
신뢰성 기준을 만족시킬 때까지 훈련하여야 한다.
⑧ 연구자는 관찰자가 행동을 정확하게 부호화하는지를 확인하기 위하여 가끔 신뢰성을 확인해야 한다. 제1장 효율적인 교수의 이해
제2장 체육 교수의 이해
제3장 체육수업의 실제
|
|
 |
-23.
Slavin. R. E.(1990), Ability grouping and students achievement in secondary schools : A best-evidence synthesis, Review of Educational Research, 60, 471-499. 1. 서 론 1
2. 이론적 배경 2
1.1 수준별 수업 2
1.2 수준별 수업의 운영성과 2
3. 연구 설계 3
1.1 변수선정 3
1.2
|
|
|
knowledge」, 『Teaching and Teacher Education』, 8(1), 1992.
Shulman, L, 「knowledge and teaching: Foundations of the new reform」, 『Harvard Education Review』, 57, 1987. I. 서론
II. 자료설명 및 분석방법 모색
III. 동적회귀모형 구축
IV. 결론 및 향후과제
참고문헌
|
|
|
-7.
황여정 (2008). 수준별 이동수업이 학업성취에 미치는 효과. 한국교육학연구 14(1), 71-101.
황정규 (1997). 초중고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발, 서울대학교 사범대학 교육연구소.
Eggen, P. D. & Kauchak, D. P. (2001). Teaching content and thinking skills. Ma
|
|
|
체육교사 뿐만 아니라 지역사회의 스포츠 동호인 단체의 지도자를 적극적으로 활용하는 하는 방안과 더불어, 전문성이 확보된 강사 등을 통해 수업의 전문성을 확보해야 할 필요성이 있다.
결론적으로 학교체육은 체육이라는 특정교과에 국
|
|
|
수업이 체육 학습에 미치는 효과. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김현용(1999). 이해중심 게임수업 모형의 적용을 통한 초등교사의 게임수업에 대한인식. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
모준형(2005). 체육수업에 이해
|
|
 |
부족한 부분을 채우고, 체육교사로서 전문성과 자질을 갖추도록 하겠습니다. [교육대학원학업계획서] 고려대학교 교육대학원 체육교육학전공 학업계획서 BEST예문
1. 자기소개 및 지원동기
2. 학업 및 연구계획
3. 희망진로 및 포부
|
|
 |
체육교사로 임용된다면 이러한 현실을 변화시키기 위하여 체육을 통해 학생들이 얻을 수 있는 것이 얼마나 많은지 보여주도록 하겠습니다. 즐겁고 보람 있는 체육수업을 통해 학생들이 가장 기다려지는 수업이 되도록 하고 싶습니다. 그리고
|
|
 |
수업을 해야 한다고 주장하는 사람이 있다면 어떤 이야기를 할 수 있겠는가?
교과 수업을 위해 활동적인 수업을 거부하는 학생이 있다면 어떻게 할 것인가? 1. 학교생활
2. 국어교육
3. 국어
4. 교육
5. 그 외 대학질문
6. 그 외 나왔던 질
|
|
 |
1. 체육수업 시나리오 기본 틀
2. 수준별수업 시나리오
3. 전술게임모형 시나리오
4. 협동학습모형 시나리오
5. 스포츠교육모형 시나리오
6. 동료교수모형 시나리오
7. 스테이션식 시나리오
8. 포괄형 시나리오
9. 개별화지도 자기점검
|
|
 |
0. 종목별 피드백 학습단서 사용법
1. 단거리달리기
2. 멀리뛰기
3. 높이뛰기
4. 이어달리기
5. 마루운동
6. 핸드볼
7. 배구
8. 축구
9. 농구
10. 탁구
11. 음악줄넘기
12. 씨름
13. 티볼 소프트볼
14. 장애물 달리기 ? 허들
15. 포환던지기
|
|
 가격 : 500원
|
메뉴펼치기
