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대기획/특집 33회 학교의 눈물 2부 <소나기 학교> 1. 집단활동에 대한 개괄적 설명
-이 집단활동의 목표와 전체적인 구성, 진행과정, 내용에 대해 간략하게 요약할 것
2. 집단구성원에 대한 분석 - 가장 인상적인 집단구성원(학생/어르
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대기획/특집 33회 학교의 눈물 2부 <소나기 학교> 1. 집단활동에 대한 개괄적 설명
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1. 곽형식 외. [인간행동과 사회환경] : 형설출판사, (2000).
2. 최옥채외 3인 공저. [인간행동과 사회환경] : 양서원, (2002).
3. 이인정, 최해경 공저. [인간행동과 사회환경] : 나남출판, (2003).
4. 신성자 외. [사회복지실천론] : 고헌출판부, (2000).
5. 엄
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사회망 사정기술이 요구된다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
설전화 저, 사회복지실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명
네트워크 기술 권한부여기술, 권익옹호기술 사회성기술훈련, 설명기술, 지지기술, 환기기술, 재명명기술, 중재기술, 자기주장기술, 모델링, 사회성기술훈련, 권한부여,
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2000에서 재인용).
① 집단크기
친밀하고 수용적인 대인 간의 상호작용이 집단활동의 필수불가결한 요인이기 때문에 집단활동에 있어서 집단으 크기는 매우 중요하다. 집단의 적절한 크기의 기준은 대체로 그 구성원의 성숙도, 사회복지사의
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