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부모교육론, 동문사, 2018
고인숙, 이숙희 저, 열린부모교육, 교육아카데미, 2010
박주병 저, 루소의 ‘소극적 교육’의 의미, 한국도덕교육학회, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코메니우스의 부모교육에서 양육이론의 특징
1) 코메니우스의 아
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19세기 이전의 양육이론은 현대적인 시선에서는 이해하기 어려운 면이 있습니다. 따라서 이를 이해하고 비교하기 위해서는 당시의 사회적, 문화적 배경을 고려할 필요가 있습니다. "목차
서론
각 양육이론의 특징과 비교
공통점과 차이
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교육사상과 루소의 음악교육에 관한 연구”, 연세대, 2008
- 진보교육연구소, “9인의 교육사상가를 통해 조명해본 교육의 공공성”, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 19세기 이전의 부모교육에서 각 양육이론의 특징 비교
2. 공통점과 차이점
1)
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교육적인 목표를 중시합니다.
3.결론
19세기 이전의 부모교육에서 다양한 양육이론이 있었으며, 이들의 특징과 비교 정리를 통해 공통점과 차이점을 알 수 있다.
공통점:
- 모든 이론은 부모에게 자녀를 양육하는 방법을 제안한다.
- 각 이론은
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교육에 투자할 때의 효과가 더 크며 이 유아들을 가장 효율적으로 교육시킬 수 있는 교사는 부모이기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 19세기 이전의 부모교육에서 각 양육 이론의 특징을 비교 정리하고 공통점과 차이점을 서술해 보
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