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교육의 중요성과 함께 교육의 현장에서 교사의 역할에 대해서 자세하게 논의해보는 것은 유아교사로서 가져야 하는 전문성과 함께 교사로서의 자세를 정립할 수 있는 과정이 되었다.
* 참고문헌
곽노의, 최민수 외 3명 저 2012 『유아교육개론
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유아특수교육 기관 실태보고, 공주대학교.
2. 이소현 (2004), 유아특수교육, 학지사
3. 유안진.김연진 공저, (2007), 부모교육, 동문사.
4. 김승국 (1997), 특수교육학, 양서원
5. 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2002), 유아교육개론, 양서원
6. 교육인
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유아특수교육 기관 실태보고, 공주대학교.
2. 이소현 (2004), 유아특수교육, 학지사
3. 유안진.김연진 공저, (2007), 부모교육, 동문사.
4. 김승국 (1997), 특수교육학, 양서원
5. 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2002), 유아교육개론, 양서원
6. 교육인
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유아교사의 역할을 보다 효율적으로 하게 하는 주요당면 추진 과제는 사립유치원 교사에 대한 인건비 지원이다. 지금까지 재정적 지원을 거의 받지 못하고 있던 사립 유치원에 대하여 운영비의 일부 또는 전부를 보조한다는 유아교육법의 규
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유아 교육 교수 매체. 서울:교문사.
3. 김영채(1999). 창의적 문제해결: 창의력의 이론, 개발과 수업. 서울:교육 과학사
4. 김승국 (1997), 특수교육학, 양서원
5. 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2002), 유아교육개론, 양서원
6. 이대균송정원(2000).
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