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2019 개정누리과정에서는 실내/외 환경구성에 대한 더욱 신경쓰고 있으며, 이를 바탕으로 아이들의 건강한 성장을 지원하는 교육과정을 제공할 것을 권장하고 있습니다.
결론
지금까지 개정누리과정에서 강조하는 실내/외 환경구성의 원리와
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2019개정 누리과정을 반영한 실내 및 외부 환경 구성 시 고려해야 할 점과 환경 구성의 원리에 대해 살펴보고, 저의 견해를 포함하여 유아교육관의 환경 구성에 대한 의견을 제시하겠습니다.
2019개정 누리과정의 실내 및 외부 환경 구성 주요
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반영한 유치원 공간계획 연구, 석사학위논문, 청주대학교, 2015, 58p
2012년 2차 누리과정으로의 개정을 통해 최근까지 3~5세 아이들을 대상으로 시행되던 누리과정은 2019년 최종 개정과정을 거치고, 2020년 3월 1일부터 시행될 방침이다.
이러한 교
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반영한 놀이 활동 사례라는 생각이 든다.
Ⅲ. 결 론
2019 개정 누리과정에서 유아 관점에서의 놀이 실행과 반짝이끈 놀이를 보면 놀이하며 배우는 유능한 유아, 즉 유아는 놀이를 좋아하고 놀이를 하면서 가장 잘 배운다. 놀이하면서 배우는 유
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2019 개정누리과정의 목적과 운용원리는 성숙주의 접근법이 반영된 것이라 할 수 있다. 그리고 피아제, 비고츠키 등이 바탕이 된 인지발달이론과 구성주의 접근법은 유아가 주변 사물이나 대상에 상호작용하여 나타나는 다양한 변화들의 경험
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