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이러닝(e-Learning)인가?, e-HRD 홈페이지 Ⅰ. 개요
Ⅱ. E-learning(이러닝)의 정의
Ⅲ. E-learning(이러닝)의 특성
Ⅳ. E-learning(이러닝)의 목적
Ⅴ. E-learning(이러닝)의 장단점
1. 비용절감 효과
2. 학습개선 효과
3. 학습자 측면의 이점
4. 교수
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이러닝(e-learning)의 표준화
1. 표준화의 필요성
2. 표준화의 목적
1) 1차적 목적
2) 2차적 목적
3. 표준화를 통해 기대되는 효과(ADL)
Ⅴ. 이러닝(e-learning)의 비즈니스영역
1. 솔루션부분이다
2. 콘텐츠의 고부가가치부분이다
3. 서비스 부분
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목적과 내용에 맞게 적절히 구성되어야한다.
3. e-Learning 성공 포인트 http://www.e-learning.co.kr/b2c/curricula/vendor2curri.asp?vendorcode=V067
출처: 월간 enable. 2000. 9월호 중에서 p141.
☞ 비즈니스 파트너와의 제휴 능력
☞ 고객확보 및 유지능력 (마케팅 등 )
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e-learning 시장에서 궁극적인 승자가 되기 위해서는 개인의 교육 환경 및 교육 니즈의 변화, 디지털 경제 하에서 기업의 비즈니스 전략과 교육 니즈를 정확히 파악하는 능력과 요구되는 교육과정의 개발능력, 안정된 기술력, 과학적이고 치밀한
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e-learning 업체들이 가장 고심하고 중점을 둬야 할 부분이 양질의 컨텐츠 생산과 확보이다. 또한 컨텐츠의 형태도 e-learning의 주사용 미디어인 인터넷의 특성에 맞게 텍스트, 동영상, 음성 등 다양한 형태로 디지털화시켜 교육목적과 내용에 맞
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