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노작교육의 원리와 교육적 가치, 정모근
- 완벽하지 않아서 행복한 스웨덴 육아, 홍민정, 미래의 창
- 세상을 바꾼 학교 페스탈로치, 강무홍, 양철북
- 네이버 지식백과(https://terms.naver.com/) 1. 서론1
2. 본론1
1) EBS 세계의 교육현장 : 스웨
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현장을 채택
이는 1924년 국제연맹이 행한 사상 초유의 [아동의 권리선언]과도 이념적으로 연결되는 것
20세기 심리학자(프로이드,에럭슨,피아제,콜버그 등)들의 독자적인연구업적으로 아동기의 중요성강조
현대시대의 아동은 더 이상
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교육과 노작활동 - 발도르프 학교를 중심으로, 홀리스틱교육 교장연수자료, 한국홀리스틱 교육실천학회, 2000
한국 루돌프 슈타이너 교육예술협회 역, 발도르프 교육 자료모음집, 1996
EBS 특집, 독일의 발도르프학교, 1997년 10월 26일 방영 Ⅰ.
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교육에 깊은 관심을 가지고 중앙집권적인 국민교육제도를 수립하였다. 페스탈로치의 사회개혁 사상은 점차 영국, 러시아, 이탈리아, 네덜란드, 스웨덴, 덴마크 등에 보급되면서 국가 발전을 위해서는 국민교육이 필요하다는 점을 깊이 인식
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교육이 사회적 성공의 가장 중요한 통로로 인식되고 있는 현실을 고려할 때 현 시점에서 우리가 반드시 풀어나가야 할 문제라고 생각된다.
많은 정책적인 대안에 앞서 예비교사로서 교육 현장에서 부딪히게 될 교육 양극화 문제를 어떻게 바
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