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는 주장에 전적으로 공감하면서 내가 교수적 역할을 제대로 수행하기 위하여 무엇을 어떻게 해야 할 것인가에 대하여 공부를 많이 해야겠다는 생각을 해본다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 Katz가 구분한 보육교사의 역할 즉 모성적 역할, 치료적 역할
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, 21세기사, 2003
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Katz(1972)가 제시한 보육교사의 모성적 역할, 치료적 역할, 교수적 역할
2. Katz(1972)가 제시한 보육교사의 역할과 본인 비교
Ⅳ 참고문헌
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모의 양육태도(바움린드 : Baunrind)
(1) 독재적 양육
(2) 권위적 양육
(3) 허용적 양육
2) 형제자매와 출생순위
3) 영유아의 모성적 양육 박탈
(1) 고전적 모성적 양육박탈 개념
(2) 현대적의미의 모성적 양육박탈
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모순이 무엇인지, 일반적 인식의 편견은 무엇이며, 언제까지나 유아교사는 여성들만의 것으로, 모성적 역할만을 해야 하는가, 정당한 경제적 지위를 찾는 노력은 비윤리적인가 등의 문제에 의식을 갖고 그 바른 해답을 찾아야 할 것이다.
Ⅲ.
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수 있도록 하는 만능적 역할이 필요하게 되었다고 생각된다. 즉 기본적으로 영유아를 안전하게, 안락하게, 행복하게, 보호하는데 역점을 두는 모성적 역할과 영유아 자신의 감정이나 긴장, 요구불만 등을 자유스럽게 표현할 수 있는 기회를
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