보육교사의 역할에 대해 Katz(1972)는 모성적 역할, 치료적 역할, 교수적 역할로 구분하였는데 각각을 간단히 기술하고 자신과 비교 하시오.
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소개글

보육교사의 역할에 대해 Katz(1972)는 모성적 역할, 치료적 역할, 교수적 역할로 구분하였는데 각각을 간단히 기술하고 자신과 비교 하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Katz(1972)가 제시한 보육교사의 모성적 역할, 치료적 역할, 교수적 역할
2. Katz(1972)가 제시한 보육교사의 역할과 본인 비교
Ⅳ 참고문헌

본문내용

격과 능력을 갖추고 있어야 한다. 즉 교육의 수준은 교사의 수준을 뛰어넘을 수 없다는 말을 굳이 하지 않더라고 영유아교육의 질적 향상을 위해서는 교사의 자질을 높이는 것이 가장 중요하다는 것이다. 특히 Katz(1972)가 제시한 교사의 역할은 모두 중요한데 이를 교과서적으로만 받아들여서는 영유아의 발달에 많은 도움이 되지 않을 것이다. 따라서 교사는 각각의 역할에 대해 자신이 어떻게 이를 현장에서 실천할 것인가를 곰곰이 생각하고 계획하여 이를 위해 적극 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010

추천자료

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  • 등록일2015.05.13
  • 저작시기2015.5
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#967349
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