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과학문학상 중단편 대상과 가작을 수상하며 작품 활동을 시작했다.
작품으로는 <우리가 빛의 속도로 갈수 없다면>, <사이보그가 되다>, <지구 끝의 온실>등이 있다.
2. 들어가는 말
김초엽 작가의 소설은 SF소설이며 지금 여
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소설이 더 재미있게 느껴졌던 것 같다. 왜 청소년들을 위한 소설인 줄 알 것 같다. 더 많은 청소년들이 사실 이 소설을 접하기를 바란다. 인공지능은 남의 이야기가 아니고 IT와는 가까운 우리나라 학생들이 더 많은 상상력을 발휘하길 바라는
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SF나 판타지는 마구잡이 허상의 조합이 아니다. SF 장르의 원천은 SF소설
로 진화론을 바탕으로 천문학과 물리학으로 대표되는 근대과학의 발전의 영
향으로 생겨났다. 19-20세기에 있었던 수많은 '삼류' 공상과학소설이 밑바탕
이다.18세기 “미
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공상과학소설에 등장하는 인류의 미래는 천편일률적으로 어두운 지구를 가정합니다. 전 밝은 미래를 그리고 있는 SF 소설을 많이 읽어보지 못했습니다. 인간복제에 대한 민감한 반응들이 그런 소설에 기반을 둔 것이 아니라면 적절한 논거를
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과학적 해석」, http://movie.naver.com/movie/board/review/read.nhn?nid=2628757
체육학대사전, 「화이트 칼라 (White-collar)」, http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=457631&mobile&categoryId=1141 1.서론-공상과학(SF란)
2.본론
1.<멋진신세계> 해석
2.<천상의 피조물> 해석
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SF문학 속 이야기를 살펴보았다. 문학 속에 나오는 신개념 과학기술들은 과연 가능할까 할 정도로 난이도가 높은 것도 있고 현재의 과학력으로 조금씩 발전하면 가능해 보이는 과학 기술도 있다.
사실 상상 속에서만 존재 하던 과학기술이 현
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, 돌베게, 2003
韓國儒學史略(李丙燾, 亞細亞文化社, 1986),
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글로벌 세계대백과사전
브리태니커 가. 소개의 글
나. 금오신화에 나타난 취유부벽정기
1) 소설의 성격
2) 구성
3) 줄거리
다. 결론
라. 참고문헌
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소설연구」, 동국대학교 박사학위논문.
김일근(1956),「燕巖 소설의 근대적 성격」,경북대논문집1.
김창주(1997),「연암박지원의 문학관 연구」,『자연과학연구논문집』, 공주대학교자연과학연 구소 ,vol.5,304쪽.
김학성(1990),「연암의 실학사상
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소설 교육- 채만식 작품을 중심으로」, 동국대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 2005.
조국형, 윤흥길, 「『매우 잘 생긴 우산 하나』에 나타나는 담화서술구조의 텍스트 기호학적 분석」, 『언어과학』 제10권 제1호, 2003. 2.
조구호, 「분단의
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, 만복사저포기(萬福寺樗蒲記), 한국학중앙연구원
한국민족문화대백과, 용궁부연록(龍宮赴宴錄), 한국학중앙연구원 가. 소개의 글
나. 금오신화와 용궁부연록
1) 소설의 성격
2) 줄거리
다. 의미
라. 결론
마. 참고문헌
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분의 과학 공상소설이 그렇듯이 지구의 미래를 다루고 있지만 특히 환경의 중요성, 과학이 발전할 수 있는 무한한 가능성을 보여줌과 동시에 상상을 뒤엎는 반전, 그리고 없어져서는 안 될 인간의 본질적 감성 등을 복합적으로 생각하게 하는
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소설 셜록 시리즈나 공상과학소설, 삼국지 등을 즐겨보았고, 장기, 롤러코스터 타이쿤, 심시티와 같은 전략게임을 즐기곤 했습니다. 할아버지로부터 장기를 배우면서 수를 미리 읽는 방법을 배웠고, 남동생과 자주 장기 내기를 하며 최고의
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는 안 될 인간의 본질적 감성 등을 복합적으로 생각하게 하는 책이기 때문이다. 제목만 본다면 기계적이고 미래지향적인 면이 있지만 U.ROBOT은 단순한 과학 공상소설이 아닌 로봇을 통해 인간의 본질적인 따뜻함에 대한 염원과 기계와 인간의
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과학예술영재학교에 지원하게 된 동기와 진학 후의 학습계획, 그리고 향후 진로 및 장래 희망에 대해 기술하시오.
2.수학 과학 분야에서 자신이 도전했던 경험과 노력들에 대해 구체적 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 것을 쓰시오
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공상과학영화에서만 볼 수 있었던 것들이 미래의 현실이 될 것 같습니다. 이처럼 인류 문명의 중요한 역할인 기계공학부의 학생이 된다면, 앞으로 미래의 산업 발전을 위해 학업과 연구에 열정을 다하겠습니다.
※ 고등학교 재학 기간 동안의
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