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Self-Directed-Learning)의 의미
2. 자기 주도적 학습의 원리
1) 자율성
2) 개별성
3) 자기 주도적 학습력 신장의 중요성
4) 자기 주도적 학습력을 육성하기 위한 방안
5) 자기 주도적 학습력과 수준별 교수-학습과의 관계
Ⅳ. 고등학교교육의 문제
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learning이 융합한
“U-Learning”의 시대로 가고 있다.
6.자료 출처
E-HRD소식지 3호 / 이화여대 정재삼교수 /왜'이'러닝(E-Learning)인가 ?
한국교육학술정보원/정성무 외/주요 국제 이러닝 표준화 동향 및 규격 조사
현대경제연구원/김도헌 연구위원
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he classroom. in addition
to the teacher's own reflections, it is essential to encourage learner
reflection, both during and after the Language Learning Strategy
training in the class or course. for learners, a vital component of
self-directed learning lies in the on-going evaluation of the meth
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Learning Participation Characteristics and Application of SNS on Learning Outcome
방선희, 2012, 스마트 러닝 활성화를 위한 자기주도 학습 전략 연구 = A Study on Strategies of Self-directed Learning to Promote Smart Learning
정경연, 박휴용, 2015, 노년층 전환학습 프로그램 개발 :
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self-directed learning readiness scale. Doctoral dissertation, University of Georgia. Dissertation Abstracts International
Knowles,M,S(1975). Self-directed learning : A guide to learning and teachers. Chicago : Follett Publishing Co.
Ⅵ.부록
1. 학습활동지
단 원
4. 쌓기 나무
교과서
수학)
수익)
준
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