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읽기 전략 지도를 위한 교과서 분석, 어문학교육 제19집, 한국어문교육학회
○ 황순자(1993), 읽기 메타인지와 독해결과 구조화 수준의 발달 및 관계분석, 충남대박사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 스키마(schema, 도식)의 정의
Ⅲ. 스키마(schema,
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Schema 활성화 학습전략이 읽기능력 향상에 미치는 효과』, 나순옥,
3.사회과 교육에 있어서 스키머 이론의 의의와 한계에 관한 연구, 박성혁, 한국사회과교육학회 | 사회와교육 | 1996
4.개념도(Concept Map)를 통한 학습자의 인지구조 변화에 관한
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스키마 이론을 정리하면서 오스벨의 선행조직자와 비슷한 부분이 많다는 것을 찾을 수 있었다.
[참고자료]
1;Schema 활성화 학습전략이 읽기능력 향상에 미치는 효과』, 나순옥,
2.사회과 교육에 있어서 스키머 이론의 의의와 한계에 관한 연구
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스키마는 학습을 위한 사전지식 또는 배경지식의 역할까지 한다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 읽기교육에서 스키마 교육을 설명해 보았다. 학습은 경험을 통해 형성된 선행기억을 전제로 이루어진다. 그리고 선행기억이 형성
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스키마(schema) 이론과 배경 지식의 활성화
4. 의사소통 행위로서의 읽기 이론
5. 텍스트 처리 이론
6. 전략 중심의 학습 강조
7. 과정 중심 접근의 학습 강조
8. 총체 언어(whole language) 학습 강조
9. 문학 작품 읽기에서의 독자 반응 이론,
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읽기 지도
Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질
1. 교과 독서와 구성주의 학습관
2. 상호텍스트성과 스키마이론
3. 내용교과와 독서의 본질
4. 내용교과와 국어과
Ⅳ. 역사과 읽기 지도 방안
1. 역사과 읽기 지도의 의의
2. 역사과의 독자
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읽기 등은 유아의 사고과정 도구로써 인지발달의 전제로 보았다. 비고츠키에게 있어서 교육이란 아동에게 도전적이지만 성취 가능한 근접발달영역 내의 경험들을 성인의 안내와 함께 제공하는 것을 의미한다.
비고츠키는 학습에 발판을 제
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읽기･쓰기･문학･문법을 나눈 범주가 적합한가?
(중략)
10 전기
1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따
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