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John M. Keller
동기유발의 4가지 요건을 충족시키는 수업
학습목표를 향해 학습행동을 하게 하는 학습자의
심리적인 상태, 배우려는 원동력의 강도 1. ARCS모형과 이론적 배경
2. ARCS모형의 구성 요소
1) Attention(주의)
2) Relevance
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ARCS 모형의 배경과 정의
1. 배경
켈러의 이론을 논의하기 전에 그의 이론의 바탕이 되는 학업 성취도와 동기와의 관계를 이해할 필요가 있다. 켈러는 학습에 관한 행동주의적․인지주의적 이론들을 바탕으로 그들의 주장이 학습 동기
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속도로 학습할 수 있게 해 주고, 학습자 자신이 학습하기를 원하는 것을 쉽게 선택할 수 있게 해 주는 등 학습자에게 개인적 학습전략과 통제전략을 적용하여 학습을 수행하도록 하여야 한다.
학습은 학습자 자신의 노력과 효과적인 학습전략
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주체의 마음가짐은 매우 중요한 의미를 갖고 있다고 볼 수 있다. 학교 체육에서는 학생들이 체육학습에 참여하게 되는 여러 가지 동기 요인에 따라 성취성향을 고려하는 것이 매우 중요하다고 여기어진다.
동기와 성취간의 상호관계가 있을
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arc GIS 기능 둘러보기
1.GIS확대해보기
2.GIS거리측정해보기
3.지하철 레이아웃 추가 및 연결해보기
4.카달로그창에서 디스플레이창으로 지하철 노선 드래그
5.주메뉴에서 i를 누르고 지역정보를 알 수 있다.
6.각 경계의 색도 변경할 수 있다. 옵
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주로 하는 경쟁 감기약과는 달리 방송횟수 매우 적음
•해외에서 사용하는 방송광고를 그대로 가져와, 한국 소비자에게 강하게 어필하지 못함
•그로 인한 낮은 인지도와 시장점유율
2. advertisement objectives
•테라플루의 인지도
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주요 지원 전술
S1. 내재적 강화 - 학습 경험에 대한 학습자들의 내재적 즐거움을 어떻게 격려하고 지원할까?
개인적인 노력과 성취에 대한 긍정적 느낌을 제공할 수 있는 피드백이나 정보를 제공하기
S2. 외재적 보상 - 학습자의 성공에 대한
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됐어요. 다들 형성평가 문제도 잘 풀어내는 것으로 보아하니 수업을 다들 잘 들은 것 같군요! 다음 시간부터는 3단원 ‘우리나라의 민주 정치’ 단원을 공부하게 될 거에요. 제일 처음으로 나오는 단원이 뭐죠? 그래요, 헌법의 이념과 원리, 그
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주는 것이 곧 정보의 부호화이다. 단기기억에서는 정보가 시각적 부호나 청각적 부호의 형태로 정장되는 데 반해 장기기억에서는 의미적으로, 즉 어의부호나 심상부호의 형태로 저장된다.
4. 망각
기억과는 반대로 망각은 학습된 내용이 시간
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주의 집중 전략
- 학습 주제 관련 영상 제시
- 과학적 사건 제시를 통한
관련 사전 지식 확인하기
관련성, 자신감 전략
- 학습 주제의 실생활 관련
신문 기사 제시
- 학습자와 관련된 내용 위주의
학습 내용 제시
- 다양한 탐구 활동
: 비유 개
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