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문화재전문위원) 설 명 참고 ***
3. 문화재명 ; < 하회별신굿탈놀이(河回別神굿탈놀이) >
▒종 목 : 중요무형문화재 제69호
▒명 칭 : 하회별신굿탈놀이(河回別神굿탈놀이)
▒분 류 : 무형유산 / 전통연행/ 연희/ 탈놀이
▒지 정 일 : 1980.11.
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과학사
서현초등학교(1998), 에듀넷을 활용한 교수-학습 지도방법 개선에 관한 연구
중요무형문화재 제17호, 봉산탈춤
이화연(1995), 우리 아이들의 성교육 어떻게 할까, 서울：돌베개
통일교육원(2001), 통일교육 교수법과 그 실제 Ⅰ. 성교육
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사회의 권위주의 문화에 관한 연구, 강원대학교 사회과학연구소
한상진 - 한국 사회와 관료적 권위주의, 문학과, 지성사
한상진 - 제 3세계 정치체제와 관료적 권위주의, 한울 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 권위주의와 민주화
Ⅲ. 관료적 권위주의의 배
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사회문화적 관점에서 심층적인 분석이 이루어져야 하겠다.
다섯째의 경우로 송석하가 보여준 학문적 태도를 현재 시점에서 보면, 민속극의 학문적 연구에만 충실하느냐, 아니면 민속극을 전통문화 내지 무형문화재로 보존하고 공연을 통해
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문화재의 가치]
우리 나라 문화재는 가치와 종류에 따라 분류가 다른데, 이들 중 가치가 가장 큰 것은? ②
① 보물 ② 국보 ③ 명승
④ 사적 ⑤ 천연 기념물
[환경의 종류]
지역 사회에 영향을 끼치는 인구, 교통, 교육, 문화, 산업시설 등으로 촌
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중요무형문화재 제 17호
봉산탈춤
오해와 진실
탈춤 등장배경
사회적 배경 임진왜란(1592-98), 병자호란 (1636)
자아에 대한 각성, 현실적인 관점 정립
지배계층의 무력함 인식, 불신
경제
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봉산탈춤에서도 이를 엿볼 수 있는데 국문과 한문을 혼용하는 것이 바로 그것이다. 이 시기에는 사회, 정치, 경제적으로 많은 변화가 일어났다. 우선 사회적 측면에서는 전란이 일어나 사람들의 세계에 대한 인식이 점차 관념적이고 초월적인
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봉산탈춤의 비개성적인 면과의 대조적인 현상
5) 기득권 부정 3대 주제의 효과적 형상화
Ⅲ. 산대놀이(산대도감놀이)의 공연방식
Ⅳ. 산대놀이(산대도감놀이)와 북방유목민
Ⅴ. 산대놀이(산대도감놀이)와 이철괴 탈춤
1. 형성 시기
2.
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문화재 위원회의 심의를 거쳐 지정한다.
[환경의 종류]
지역 사회에 영향을 끼치는 인구, 교통, 교육, 문화, 산업시설 등으로 촌락보다 도시지역의 주민생활에 더 큰 영향을 주는 환경은? 인문 환경
도시 지역은 교통, 산업 등이 발달
인문 환경
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무형문화재 놀이
옛 생활품 만들기
탈/도자기/죽제품/한지/모시옷/짚신 등
4. 레크리에이션 지도자가 필요한 기관
1) 교육기관
어린이집, 유치원, 초 중 고교, 대학, 연수회, 사회교육기관.
내용 : 캠프, 소풍, 극기훈련, 교과목, 축제, 운동회,
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