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지능”,『교육심리학용어사전』, 학지사(2000)
“대인간 지능”,『교육심리학용어사전』, 학지사(2000)
“언어지능”,『교육심리학용어사전』, 학지사(2000)
네이버 두산백과, “다중지능이론”, https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=4346435&cid=40942&cat
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다중 지능 이론을 설명
1) 6가지 지능군 제안
2) 주요 비판
7. Sternberg(1981, 1991)는 지능의 세 요인 이론을 제안
Ⅶ. 지능의 삼위일체론
1. 상황하위이론
2. 경험하위이론
3. 성분하위이론
1) 하위성분
2) 하위성분의 기능
Ⅷ. 지능의 임상적
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심리학, 서울: 시그마프레스조복희(2004), 인간발달(발달 심리적 접근), 경기: 교문사
최옥채, 박미은 외 2명 저(2015), 인간행동과 사회환경, 경기: 양서원 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 설명과 그 교육적 시사
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심리학회 http://www.koreanpsychology.or.kr 목차1
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 개요
1) 가드너가 제안하는 7개의 지능
(1) 언어적 지능(linguistic intelligence)
(2) 논리 수학적 지능(logical-mathematical intelligence)
(3) 공간적 지
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다중지능 교실의 아이들 [방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(가드너)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(에릭슨)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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지능 ; 문화적인 환경적 요인에 영향을 받으며 이전의 경험이나 지식 등을 다루는 문항들로 이루어진 검사에서 다룸
<Gardner의 다중지능이론>
-서로 독립적인 다양한 능력이 인간에게 존재한다고 주장
ex) 신체-운동지능, 언어지능, 공간지
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가드너의 다중지능이론 매슬로우의 동기위계설 가드너의 다중지능이론 매슬로우의 동기위계설 가드너의 다중지능이론 매슬로우의 동기위계설
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 -교육심리학
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가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너의 다중지능이론 개요
2) 다중지능이론의 8가지 영역
3) 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육
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심리학 2] 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
1) 동기란 무엇인가?
2) 욕구의 위계
① 생리적 욕구
② 안전 욕구
③ 소속감과 사
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심리학」, 한국방송통신대학교, 2010.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집,147-174.
하워드 가드너(Howard Gardner 1943~)의 다중지능이론을 적용한 미술 감상교육 수업방 안연구 : 중등학교를 중심
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