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설국열차』, 바른손 세미콜론
필립 휠라이트저 김태옥 역(1982), 『은유와 실재』, 문학과 지성사 1. 비합리적이고 불공정한 세상 드러내기
2. 제3의 길에 대한 회의적 시각
1) 패러디를 통한 비꼬기와 병맛코드, 확대재생산의 잉여짓
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1) 신탁
2) 회귀적 구성
2. 만화 ‘설국열차’ 서사와의 차별성
1) 새로운 인물과 성장
(1) 요나의 특수성
(2) 요나의 시련
(3) 요나의 죽음과 부활
2) 새로운 방향 제시 – 새로운 담론 꺼내기
참고문헌
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영화가 후반 작업 단계이지만 개봉일은 불확실하다고 말하였다. (주)모호필름은 아가씨, 설국열차, 박쥐 등을 제작한 바 있다.
- 중략 - 2021∼2023년에 극장에서 개봉한 한국영화를 사례로 들어, 영화기획 및 제작의 각 단계를 체계적으로
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교육]
[매체언어와 국어교육]
문학교육)
작문교육)
[매체와 문화]
[매체와 국어교육]
[각종 매체관련]
[매체와 한국어교육]
[매체와 관련한 국어교육의 의미]
1. 매체에 대한 교육과 매체를 통한 교육
2. 매체언어를 텍스트로 보는
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담론의 민족주의 비교 연구」, 연세대 박사학위논문, 1999.6.
김 현, 「민족문학, 그 문자와 언어」, 『월간문학』 24, 1970.10.
김흥규, 「판소리의 서사적 구조」, 『고전문학을 찾아서』, 문학과지성사, 1976.
―――, 「꼭두각시놀음의 연극적 공
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서사란 무엇인가』, 문예출판사, 1999.
시모어 채트먼, 김경수 역, 『영화와 소설의 서사구조』, 민음사, 1990.
제라르 쥬네트, 권택영 역, 『서사담론』, 교보문고, 1992.
제라르 주네트, 「서술이론」, 제라르 주네트 외, 석경징 외 역, 『현대서술
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네가 걷는 방향이 길이 될 것이다. 푸코는 우리에게 속삭인다. “세상에 길이 아닌 것은 없다”라고……. 1. About 설국열차
2. 영화에 대한 이해와 등장인물
3. 권력은 지식을 생산하고, 지식은 ‘생활세계’를 창조한다
4. 탈주의 가능성
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영화이다.
나는 설국열차라는 영화를 교육사회학적 측면에서 보고자 하였다. 우선, 교육사회학은 무엇일까? 교육사회학이란 교육에 사회학을 가미시킨 학문으로서 교육을 사회적으로 연구하는 학문이다. 설국열차에도 교육과 관련한 장면
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영화를 보고, 길리엄의 냉철함과 커티스의 열정을 가지고 남궁민수의 혜안을 바탕으로 세상을 정확히 꿰뚫는 사람이 되도록 노력해야 하겠다고 생각했다. ♦목차♦
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 세상의 축소판 설국열차
Ⅱ-
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설국열차가 주는 의미는 크다고 생각한다.
4. 참고문헌
賈音. \"봉준호 감독 <설국열차>의 사회 계층에 대한 인식 연구.\" 국내박사학위논문 청주대학교, 2020. 충청북도
http://www.riss.kr/link?id=T15488456
성하영. \"영화 설국열차에 대한 교육적
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