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대화
6) 직장 팀장님과 회의
7) 어머니와 물건구매를 위한 대화
8) 친구들과의 여행을 위한 숙소 검색
9) 부전도서관 안내원과의 상담
10) 운전면허를 취득하려는 친구와의 상담
2. 사례별로 자신의 대화 습관에 대한 장단점을 적고, 느낀바
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대화
5) 자기주장하기 사례1
6) 자기주장하기 사례2
7) 아내의 대화 적극적으로 듣기
8) 친구와의 대화
9) 주고받는 가운데 즐거운 대화
10) 보험상품 구입전화시 대화
4. 각 사례별로 자신의 대화 습관에 대한 장단점을 적고, 느낀 바 교훈
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대화체로 정리하시오(각 사례별 10개 대화체 이상). 또한, 각 사례별로 자신의 대화 습관에 대한 장단점을 적고, 느낀 바 교훈을 제시할 것. 마지막으로 10개의 사례를 검토하면서 본인의 전체적인 대화방식이 앞으로 어떻게 변해야겠다는 방향
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각 한다
10. 결론
조사 결과 채팅의 장단점중 가장 대표적인 것은 청소년들이 본능을 그대로 분출하는 것에 있다 고 볼 수 있다. 위의 내용에도 나타나 있듯이 서로 마주 보고 대화하는 것이 아니기 때문에 자신이 하고 싶은대로 행동하기 때문
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각하는 어린이가 될 거예요
1) 아하! 그거요
2) 학습 문제를 스스로 생각해 봐요
2. 잘 듣는 어린이가 될 거예요
1) 귀 기울여 잘 들어요
2) 잘 이해했는지 TPR을 통해 확인해 봐요
3. 잘 말하는 어린이가 될 거예요
1) 대화 내용을 잘 듣고 잘
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대화중심의 쓰기 교육
3.1. 사회구성주의 작문 이론
4. 쓰기에 대한 관점의 비교
Ⅲ 과정 중심 쓰기 교육의 이해
1. 과정 중심 쓰기 교육의 개념과 특징
1.1. 과정 중심 쓰기 교육의 개념
1.2 과정 중심 쓰기 교육의 특징
1.3 과정 중심
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한 것이 다행이라는 생각이 듭니다. 실습기간동안 배웠던 것들을 잊지 않고 사회복지사로써의 자질과 능력을 키워 나가는데 노력하겠습니다. 잊지 못할 실습이 될 것 같습니다. 모든 직원 분들께 정말 감사드립니다.
9. 기타 하고 싶은말
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노인복지관에서 힘들게 실습을 한 것이 다행이라는 생각이 듭니다. 실습기간동안 배웠던 것들을 잊지 않고 사회복지사로써의 자질과 능력을 키워 나가는데 노력하겠습니다. 잊지 못할 실습이 될 것 같습니다.
9. 기타 하고 싶은말
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각 분야별로 실습이 이루어져 분야의 특성과 행정 절차에 대해 이해할 수 있었다.
2)실습생으로서의 기관 내의 권한과 한계에 대한 인식
실습생으로서 항상 배우고자 하는 자세를 유지하며 메모하는 습관을 길러 선생님들의 말씀을 놓치지
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각 분야별로 실습이 이루어져 분야의 특성과 행정 절차에 대해 이해할 수 있었다.
2)실습생으로서의 기관 내의 권한과 한계에 대한 인식
실습생으로서 항상 배우고자 하는 자세를 유지하며 메모하는 습관을 길러 선생님들의 말씀을 놓치지
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