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사회복지개론, 학지사, 2016
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지학을 공부하는 개인의 목표와 비전
1) 개인의 목표
2) 개인의 비전
2. 예비사회복지사로서의 강점과 약점
1) 강
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예비사회복지사로서의 업무 보조를 위한 준비/ 사회복지사로서의 비전, 다짐 정리/ 기관선택을 신중히 하기. 1. 기관소개
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
6. 학교에 제안할 사항
7.
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개인의 옷 입는 취향까지 강요하는 말을 어떻게 받아들여야 하나? 일의 성취를 통한 자신감 회복이 아닌 컴플렉스를 드러냄을 참는 것으로 자신감이 회복되나? 치마를 입기 싫어하는 나의 컴플렉스가 내가 일하는데 어떠한 방해요소가 되는
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사회복지사가 되겠다고 마음으로는 다짐하였다. 나의 다짐이 뒷받침되기 위해서는 나는 앞으로의 학업과 실습을 통해 지식과 경험을 토대로 열심히 노력하여 예비사회복지사가 아닌 실전 사회복지사라는 마음으로 배우고 익혀 학업을 마치
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사회로 선정한 것은 끊임없이 변화해 나가는 그리고 한걸음씩 전진해나가는 지역사회의 모습이 건강하게 보였기 때문이다. 오히려 문제를 해결하는 과정들이 지역사회의 기능을 강화시키는데 도움이 된다고 생각한다. 예비 사회복지사들인
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비전 요소에 관한
수퍼바이저의 지각 연구
한국진로상담학회
2011
손진희
수퍼바이저 행동 분석을 통한
효과적인 수퍼비젼 요소 연구
한국진로상담학회
2004
안정선 외 2명
사회복지관 수퍼바이저의 역량
분석에 관한 연구
한국콘텐츠학회
2011
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실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
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사회복지관)
1) 기관비전 및 발전목표
2) 설립목적 및 기관연혁
3) 기구 및 직원현황
Ⅱ. 사업안내
1) 가족복지사업
2) 지역사회보호사업
3) 지역사회조직사업
4) 자활 지원사업
5) 교육문화사업
6) 연구 개발사업
7) 어린이보육
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비전
- 평생교육사로서 끊임없이 노력하고 기획하며 지역의 시장여건과 지역사회에 대한 기여도 등 평생교육원의 대인관계적인 면에서 꾸준한 인적 네트워크를 구성하고 재교육과 기관과의 유대 관계 등을 유지한다면 발전 가능성과 비전은
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목표달성도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 - 실습만족요인을 중심으로 - 한국사회복지교육협의회, 한국사회복지교육, vol.9, no.9, pp.1-21 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실습 과정
2. 실습 목표
1) 실습 목표
2) 평가
3. 예비사회복지사로서
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