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모여 세상의 변화를 긍정적인 방향으로 이끌 수 있을 거예요.
그렇기 때문에 모든 교사들이 ‘나 하나쯤이야.’가 아닌 ‘나 하나만이라도.’하는 생각을 갖고 바람직한 마음가짐으로 교육에 임할 때에야 비로소 교육이 세상을 긍정적으로
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교육적 신념을 실현시키기 위해 노력하고 또 노력해서 학생들을 위한 좋은 교사가 되도록 최선을 다하겠다. 이번 나의 교육적 신념이란 걸 다시 한 번 성찰해보고 확실시 한 계기가 되어서 너무 좋았다. 진짜 교사가 되어서라도 가슴 속의 신
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교육적 사명감을 가지고 땀 흘리며 노력하는 교사가 돼야 합니다.
영화 “죽은 시인의 사회”의 Keating선생님의 대사 中 “난 누굴 조롱하려고 여기 온 것이 아니다. 일체감의 중요성을 비워 주려고 온 거다. 즉 타인과 관계에서 자신의 신념을
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부분에서 느끼고 제가 그러하다고 생각하는 것들을 이 글을 썼습니다. 앞으로 더욱더 많은 지식들과 많은 교훈들 많은 경험들을 하게 되겠지만, 지금 제가 쓴 이 교육적 신념들을 결코 변하지 않을 것이라는 것을 저는 장담할 수 있습니다. 앞
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다. 여러 선생님들의 색다른 수업을 받아왔고 그 수업 마다 선생님 개인의 교육적 신념이 들어갔습니다. 그러한 과정에서 저의 교육적 신념과 비슷한 선생님들도 계셨고 저와는 다른 교육적 신념을 가진 선생님들도 계셨습니다. 저는 꼭 저의
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교육적 신념을 가진 교사들이 필요합니다. 각자의 신념을 갖고 학생들은 지도한다면 교육에 관한 불안한 뉴스들은 더 이상 나오지 않을 것입니다.
‘나의 교육적 신념’을 주제로 삼아 글을 써보면서 교사가 되고자하는 자신을 되돌아 볼 수
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교육적 신념이 너무 대단하게 느껴지고 부럽다. 그리고 이번 기회를 통해, 그 동안 가끔씩 머릿속으로만 구상해오던 나의 교육적 신념을 글로 정리할 수 있는 기회가 된 것 같아서 기쁘다. 앞으로 5년 쯤 후에, 교사가 된 입장에서 내가 대학교
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있는 교육적 신념을 크게 3개로 나눠서 정리해 보았다. 처음에 이 과제를 받았을 때는 막막했는데, 과제를 하면서 보니 나도 꽤 틀이 잡힌 신념을 가지고 있었고, 이렇게 글로 표현하고 나니, 이 신념을 절대로 잊지 말고 좋은 교사가 되기 위
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이렇게 나의 교육적 신념에 대해 알아봤다. 물론 이것 외에도 교사에게 많은 자질과 노력이 필요하다. 하지만 중요한 것은 ‘교사는 세상을 바꿀 수 있다’ 는 신념을 가져야 한다는 것이다. 이 신념을 밑바탕으로 하여 나는 교사가 된다면 학
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한 교사가 되고 싶어서 사범대학에 입학 했지만, 나의 교육적 신념에 대해 깊게 생각해 본적은 없었다. 이번 과제를 통해서 나의 교육적 신념에 대해 생각하고 예비교사로서의 나의 지난 1년을 되돌아 볼 수 있는 기회가 되서 많은 도움이 되
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