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교육철학
교육 개념
루소 : 성장, 잠재력이 자연스럽게 계발되도록, 소극적으로
듀이 : 인간과 환경의 상호작용, 반성적 사고로 성장
피터스 : 지식의 형식:문명화된 삶
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1. 서론
2. 본론
3. 결론
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가, 고도산업사회에 따른 환경파괴
기능문해
※유사개념 - 순환교육 : OECD에서
유무급휴가제
문하생학력인정제도
교육계좌제 : 개인의 학습경험을 누적관리
학점은행제 : 학교나 학교 밖에서 다양한 형태의 학습 및 자격증을 인정받도록
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교육현장에서는 응용이 쉽지 않다는 생각을 해본다.
물론 여러 인지적능력을 가진 아이들이 모여 의견을 상호교환하고 사회적 관계를 조장하며 자아존중감을 높여준다고 장점을 말하지만, 요즘의 학교의 경쟁분위기 속 협동학습은 구성원들
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습이 차시 수업목표의 학습에 최대한 전이를 줄 수 있도록 배열
수업전략의 수립과 수업 방법 선정
-수업전략 중의 하나로 평가를 활용: 진단평가(단원을 시작하는 시간에 학습자의 수준과 학습자의 정치를 위해 시행), 형성평가(단위 수업이
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학정리 석불, 만취정, 노동환 가옥, 광제정, 오괴정(五槐亭)
인물
이윤(李潤), 양희적(楊希迪), 김인식(金寅植), 허 박(許撲), 허 섭(許 燮),
한인석, 한돈석(韓敦錫), 하용봉, 한석효, 허 주(許柱), 한상준(韓相駿)
참고문헌
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교육 영역, 레크리에이션 참여 영역
14장. 여가 교육의 효과와 역할
(1)여가 교육의 정의
계획된 목표와 절차로 개인이 삶에서 여가의 위치와 의미를 변화, 결정하는 과정으로 삶의 질의 향상을 촉진하는 전반적인 과정을 말한다.
(2)여가 교육
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