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그림책과 아동문학에 나타난 구술 서사의 귀환, 김지은, 아동청소년문학연구, 2019, 25권 25호, 325p~361p
https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=602964542
영재의 창의성 향상을 위한 아동문학 활용 방향 탐색, 강지은, 심경석, 순천향대학교, 2018
https://a
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1. 그림책의 개념 및 특성
1) 그림책의 개념
2) 그림책의 구성
2. 글과 그림의 관계
1) 현대 그림책에서의 그림의 비중
2) 글과 그림의 관계
3. 그림책의 문학적 요소
1) 서사적 그림책
2) 그림책의 문학적 요소
4. 그림
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이용숙(2009). (영유아를 위한) 그림책과 놀이지도. 서울: 창지사.
[8] Jalongo, M. R. (2006). Early childhood language arts (4th ed.). Upper Saddle
River, NJL Merrill Prentice Hall.
[9] Feeney. S., & Moravcik. E. (2005). Children\'s literature: A window to
understanding self and others. YC - Young Ch
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책들을 다 보진 못했는데 이 계기로 인해 읽고 싶었던 책들을 선택해서 보아야겠다. 그리고 상기에서 설명한 그림 작가 외에도 숨겨진 유명한 작가들도 한번 살펴보아야겠다.
* 참고문헌
빨간나무. 숀탠 지음. 김경연 옮김. 풀빛. 2002년 10월.
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그림책으로의 여행』, 다음세대.
<참고 논문>
권혁준(2002), 「아동문학에서 판타지의 개념과 범주」, 공주교대 논총 제39집 1호.
김광한(1999), 「초등학교 국어교과서에 수록된 교재로서의 서사문학 연구」, 단국대 석사.
김시내(2003), 「아
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그림책으로의 여행』, 다음세대.
<참고 논문>
권혁준(2002), 「아동문학에서 판타지의 개념과 범주」, 공주교대 논총 제39집 1호.
김광한(1999), 「초등학교 국어교과서에 수록된 교재로서의 서사문학 연구」, 단국대 석사.
김시내(2003), 「아
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서사가 공존하는 복합적 형식 덕분에 멀티미디어 시대의 예술을 선도하는 장르로 새롭게 부상
◆그림책
그림책은 대개 어린이를 대상으로 하는 경우가 많아서 그림이 부각되다 보니 화려한 색채와 구도로 시각적 즐거움을 선사한다. 그림은
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그림책의 심리학』, 고향옥 옮김, 우리교육, 2006.
옌스 틸레, 『그림책의 새로운 서사 형식』, 지광신 옮김, 시공주니어, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전래동화
2. 환상동화
3. 전래동화와 환상동화의 텍스트를 소개하고 그 특성을 비
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그림책류(4-8세)
3. 6세에서~8세(우화기)
4. 8세에서~10세(동화기)
Ⅳ. 아동발달단계(아동발달과정)의 아동서사발달단계
Ⅴ. 아동발달단계(아동발달과정)와 아동화발달단계
1. 직관적 표현기(유치부, 6?7세)
2. 상징적 표현기(초등학교 1?2학
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그림이야기책, 서울: 서원, 1995
이규원 / 동화구연의 이론과 실제 Ⅰ·Ⅱ, 서울 : 유아 문화사, 2000
석용원 / 동화구연의 이론과 실기, 백록출판사
윤옥자 / 구연동화의 교육방한 연구, 동아대학교 대학원, 2000
장영주 / 구연방법론
최시한 / 현대
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