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empathy Development : focused on Martin L. Hoffman\'s theory on empathy
오경아, 서울교육대학교,[2009] [국내석사]
또래상담프로그램이 초등학교 아동의 공감능력에 미치는 효과 = (The) effect of peer counseling program on the empathy ability of elementary students
오정아, 고신
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노래의 가사와 선율을 습득함으로서 일반적인 언어 능력과 주의력 또한 훈련될 수 있다. 또한 가창 활동을 통하여 호흡 기능을 비롯한 신체 기능의 활성화 효과를 얻을 수도 있다. 그 외에도 개인의 감정과 경험이 투사되어 깊은 공감을 갖게
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공감 받는 사람이 정서적으로 더 안정적이며 사회화된 행동을 한다는 것이 그 결과다. 이러한 토대를 바탕으로 하였을 때, 공감은 \'능력(ability)\'로 가르쳐야 하는 영역이다. 공감은 선천적으로 타고 난다 혹은 후천적으로 타고난다는 등의 의
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공감능력의 조절효과 = The Influence of Childhood Emotional Abuse on the Unmarried Adult Anger Expression: Moderating Effect of Ego-resilience and Capability of Empathy” (2018)
대전 아동복지관 “한국 아동학대의 현황과 과제” 1. 개념 및 유형
2. 현황
3. 과제와 개선방안
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공감능력과 문화적 유사성 지각이 내담자에 대한 인상형성에 미치는 영향 = Counselor\'s empathy and perceived cultural similarity: effects on impression-formation about client 학위논문(석사) - 정연희 - 가톨릭대학교 상담심리대학원
대인관계성향, 생활만족도와
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공감능력, 창의적 인성이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 = The Influences of Playfulness, Empathic Ability and Creative Personality of Early Childhood Teachers on the Interactions between Teachers and Children, 고민성, 경상국립대학교, 2021, http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.
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공감능력, 관용성, 사회적 상황을 읽는 능력 또는 스트레스와 같은 문제를 해결해 내는 능력 등으로 규정한다. 이런 능력을 잘 갖춘 사람이 인간관계를 잘하고, 어려운 난관을 극복하여 유능한 지도자가 되고, 정서적으로 행복 한 삶을 살아간
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말로, 타인의 마음을 읽고 이해하는 능력이 그 어느 때보다 강조되고 있음을 잘 보여주고 있다. 공감(Empathy)은 타인의 감정 상태와 조건을 이해할 때 생기는 정서적 반응으로, 타인과 느낌을 공유하여 마치 자신이 상대방인 것처럼 느끼고 생
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)의 교사 역할
1. 탁월성(excellence)
2. 환경(environment)
3. 경험(experience)
4. 기대(expectations)
5. 설명(explanation)
6. 조사(explanation)
7. 모범(exemplars)
8. 공감(empathy)
Ⅵ. 사이버윤리교육(인터넷윤리교육)의 제고 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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empathy : Changing the world child by child. NewYork : The Experiment
15) Hoover, J. H., & Oliver, R. O. (1996), The bullying prevention handbook: A guide for principals, teachers, and counselors. Bloomington, IN: National Educational Service
16) Nabuzoka, D., & Smith, P. K. (1993), Sociometric sta
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