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이론 1)놀이이론 -놀이를 설명하는 이론에는 정신분석이론, 인지발달이론, 사회학습이론 →이론마다 강조점 다르지만 모두 놀이가 유아의 사회정서발달에 중요한 역할을 한다는 데는 견해를 같이함 2)정신분석이론 -놀이의 기능 :아동
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성장함에 따라 또래와의 놀이시간은 점점 더 길어지고 아동의 발달에 더 큰 영향을 준다. 놀이의 기능과 놀이이론 A. 놀이의 기능 B. 놀이이론 I. 정서적 발달과 놀이 II. 사회적 발달과 놀이 III. 인지적 발달과 놀이 * 참고문헌
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발달을 돕는 다양한 기능을 가지고 있다. I. 놀이이론 놀이를 설명하는 이론에는 정신분석이론, 인지발달이론, 학습이론 등이 있다. 이론마다 강조하는 측면이 다르지만, 세 이론 모두 놀이가 유아의 사회정서발달에 매우 중요한 역할을
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사회적으로 인정된 방법으로 발산하는 기회를 제공해 준다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영아기 놀이이론 1) 정신분석이론의 놀이이론 2) 사회학습이론의 놀이이론 3) 인지발달이론의 놀이이론 3. 실제 영아의 놀이를 관찰하여 놀이이론 중 하
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이론적 고찰 1. 역할놀이 수업모형 가. 역할놀이의 개념 나. 역할놀이의 기능 다. 역할놀이 수업의 단계 라. 역할놀이 수업모형의 적용조건 2. 도덕 판단 능력 3. 관련 연구 개관 III. 연구의 방법 및 절차 1. 연구의 대상 2. 도 구 가. 역
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학습은 교사의 직접교수에 의해서보다는 주로 생활 중심, 놀이 중심의 간접적인 방법을 통해 이루어진다. 이러한 영유아 교수학습방법의 경향은 비고스키의 이론과 그 맥을 같이 하는 것이라 할 수 있다. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 발달이론 중
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놀이의 치료적 기능에 근거해서 Anna Freud는 유아의 문제행동을 치료하기 위한 놀이치료요법을 발전시켰으며(Freud, 1965), 이는 Axline에 의해 체계화되었다. 유아기 놀이발달 I. 놀이이론 1. 정신분석이론 2. 학습이론 3. 인지발달이론 I
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놀이란? (1) 놀이이론 ① 정신분석이론 ② 사회학습 이론 ③ 인지발달이론 (2) 놀이의 특징 3. 놀이의 유형 (1) 인지적 수준에 따른 놀이의 유형 ① 기능놀이 ② 구성놀이 ③ 가상놀이 ④ 규칙 있는 게임 (2) 사회적 수준에 따
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발달   4) 감각 기능의 발달  2. 놀이를 통한 유아의 언어 및 인지 발달   1) 물리적 지식의 학습   2) 추상적 사고의 발달   3) 인지적 조작의 발달   4) 유아의 문제해결 능력의 발달  3. 놀이를 통한 유아의 사회성 발달  
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정신분석이론 1)프로이드의 심리성적 이론 2)에릭슨의 심리사회적 이론 2.학습이론 1)파블로브의 고전적 조건형성 이론 2)스키너의 조작적 조건형성 이론 3)반듀라의 사회학습 이론 3.인지발달이론 1)피아제의 인지발달 이론 2)콜버
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