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그 결과 1945년 히로시마와 나가사키에 사상(史上) 최초의 원자폭탄이 투하되는 비극을 자초하였다. 또한, 중국, 조선에서의 반일운동의 원인이 되기도 하였다. ●메이지유신
●배경
●동맹
●개혁의 내용
●개혁의 영향과 비판
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표하여 ‘후쿠자와 선생님’이라고 부르고, 다른 교수나 교원에게는 선생님이라는 칭호를 쓰지 않는다. 또한 조선 개화기의 사상가 유길준의 스승으로도 알려져 있다. 메이지유신
1. 배경
2. 과정
3. 주도세력(사람)
4. 의의
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국권의 회복을 꾀하려는 자강운동(自强運動) 역시 을사조약을 계기로 한층 활발해져 대한자강회를 비롯한 각종 단체들과 학교의 설립이 잇따르게 되었다. 메이지유신
1. 느낀점
2. 더 깊이 알기
을사보호늑약
1. 느낀점
2. 더 깊이 알기
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대한제국을 합병하고, 한국을 조선이라 고쳐 부름
1912 (明治45年, 大正1年)
메이지천황 사망, 다이쇼(大正)천황의 즉위 1.메이지유신
2.부국강병
3.문명개화
4.번벌정치
5.입헌정치
6.청일전쟁
7.자본주의의 발달
연대기
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제국주의적 침략정책을 추진하게 된다. 청일 전쟁에서 승리한 일본은 1905년 러일 전쟁에서도 승리함으로써 한국에 대한 지배권을 확보하고 제국주의적 팽창정책을 가속화하기 위하여 이토 히로부미의 하얼빈 방문을 추진하였다.
이토가 주
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대한 역사인식은 그 전후의 시기와 형식상으로는 연결되어 있었지만, 민족운동사를 제외하고는 단절되어 있는 거나 다름없었다. 일제 강점기가 한국사에서 제대로 자리매김되지 않은 데에는 이같은 역사인식상의 문제와도 관련되어 있다.
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대한민국국회 Ⅰ. 일본정치와 금융개혁
Ⅱ. 일본정치와 국회운영
Ⅲ. 일본정치와 군국주의
Ⅳ. 일본정치와 지역연구
Ⅴ. 일본정치와 북일관계
Ⅵ. 일본정치와 메이지유신
1. 교육제도의 혁명이라는 부분에서의 메이지 유신의
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유신 직후의 초기 근대화단계를 중심으로, 성균관대 석사학위논문
◎ 홍윤기(2003), 메이지유신의 대해부, 인북스 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 메이지유신에 대한 개관
Ⅲ. 메이지유신의 정의
Ⅳ. 메이지유신의 전개
Ⅴ. 메이지유신의 사회경
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메이지 유신 연구결론
메이지 유신은 일본의 근대화를 이루었지만 결과적으로 군국주의적이며 전체주의적인 일본을 만들어 제 2차 세계대전의 주범으로써의 일본을 만들었습니다. 또한 우리나라와 기타 아시아지역에 대한 침략을 통해 우리
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메이지유신의 대해부, 인북사
◎ John W, Hall 저, 박영재 역(1992), 일본사, 역민사
◎ Piter Duus저, 김용덕 역(1983), 일본근대사, 지식산업사 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 메이지유신에 대한 개관
Ⅲ. 메이지유신의 의의
Ⅳ. 메이지유신의 성격
Ⅴ.
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