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공원의 역사성과 상징성이 잘 드러나고 있는가? 공원의 이용이 활성화되고 있는가? 그렇지 않다!
또한 인천 중구는 과거 인천의 중심지였지만, 현재 중심지의 이동으로 인해서 낙후되어 있다. Ⅰ. 만국공원 복원사업
Ⅱ. 근대 건축물
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공원 방문센타, Ⅰ. 옥상녹화의 필요성 및 효과
1. 토양생태계의 복원
2. 건축물 냉난방 에너지 절약 효과
3. 도시 열섬화현상 완화
4. 도시 홍수 예방
5. 공기 정화
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근대성·도시·도시성', <<한국사회학>>, 제 31 집.
조명래, 2000a, '용산기지의 이전과 그 활용 방안', 문화개혁시민연대편, <<용산미군기지를 시민생태공원으로>> 자료집.
조명래, 2000b, '용산기지의 시민생태공원화 운동', <<
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사회학적 고찰. 한국 학논집, 33, 81-112. 3.
김주희. (2016) 방재측면에서 바라본 전통마을숲의 경관구조에 관한 연구, 목 포대학교 석사학위논문, 62.
김철영. (2016). 6 장. 전통마을숲의 보전과 복원. 산림문화전집, 6, 289-334.
윤여창. 2015. 전통마을
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사회학연구, 2007.
정성훈, 도시공동체의 친밀성과 공공성, 철학사상, 2013.
조명래, 한국 도시사회의 변모에 관한 역사적 고찰, 도시와 빈곤, 통권 71호, 2004.
최길수, 지방정부의 마을공동체 육성 방안에 관한 연구, 대전발전연구원, 2014.
한국
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의미와 기능에 대한 고찰: 원주 성황림을 중심으로. 중앙대학교 한국문화 유산 연구소. 중앙민속학 16 1. 서론
2. 숲의 중요성
3. 마을숲의 개념
4. 마을숲의 생태적 가치
5. 마을숲의 문화적 가치
6. 마을숲 복원 필요성
7. 참고자료
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ⅱ) 공업 개발 정책
Ⅳ. 식민지 근대화론의 논리적 문제점
ⅰ) 식민지 개발 의도
ⅱ) 식민지 근대화론자들 활용 자료의 문제점
ⅲ) 역사의 경로의존성에 대한 강박관념
ⅳ) 근대화의 정의와 의미의 고찰
Ⅴ. 맺음말
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사회학, 교육과학사
* 박영사(1987), 신교육사회학 입문
* 송병순·임종익·안병환·이영호·우은복·김철훈 저, 교육사회학
* 이규환(1987), 비판적 교육사회학, 한울
* 이현청(1994), 교육사회학, 서울 : 양서원
* 최충옥 외(1995), 교육사회학의 이해,
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고찰. 관광연구논총, 24(4), 3-24.
차석기(1988). 교육사 교육철학. 서울: 교육출판사.
차하순(1988). 르네상스의 사회와 사상. 서울: 탐구당.
하우저, A.(1953). 문학과 예술의 사회사 2: 르네상스·매너리즘·바로크. 백낙청·반성완 역(1999). 서울: 창작과
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복원
3. 기능주의의 오용
●미스 반 데어 로에(Mies van der Rohe)의 에디드 판스워스(Edith Farnsworth) 주택
●미스 반 데어 로에(Mies van der Rohe)의 레이크쇼어(Lakeshore) 아파트 1951, 시카고
●르 꼬르뷔제(Le Corbusier)의 롱샹교회(Lakeshore)1950
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