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독일 교육제도의 특징
우수한 인력의 조기발견
직업교육을 통한
경제 인력의 확보
하우프트슐레 (5~6년)
우리나라 중학교 과정
(직업을 가질 때 필요한 기초교육)
이민자, 학업성취낙오자 주로 진학
현재 여러가지 문제들로 폐
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교육 현황
http://kocw.xcache.kinxcdn.com/KOCW/edu/document/khcu/leesunghee1205/4.pdf 서론
본론
1) 미국 다문화 교육 특징
2) 캐나다 다문화 교육 특징
3) 프랑스 다문화 교육 특징
4) 독일 다문화 교육 특징
5) 한국사회에 도입할만한 모델을 선정하고 한
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독일 사례
(2) 호주 사례
7. 다문화가정의 문제점
8. 다문화가정 문제 해결방안 7가지 제시
(1) 편견 없애기
(2) 다문화 네트워크 형성
(3) 사회복지서비스 확충
(4) 자녀교육문제 개선방안
(5) 경제적문제 해결방안
(6) 의료보장서비스 강
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교육
2) 다문화가정 아동의 언어교육 지원
3) 다문화가정 자녀에 대한 학습 지원
4) 결혼이민자 아동양육지원 사업 확대
5) 결혼중개업관리제도 도입
6) 사회적 편견 개선
7) 다문화가정에 대한 취업 장려와 경제적 지원
8) 다문화가정에 대
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변경과 부담가능한 비용으로 종합적인 보험급여
혜택을 보장
보험급여 범위와 질을 제한하기 보다는 효율성을 증가
할 목적으로 보험급여 범위를 확대 호주의 보건의료체게
뉴질랜드의 보건의료체게
스위스의 보건의료체게
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체게 마련 및 정기 적인 출장교육을 실시한다. (반기 1회)
전산 주재원을 교육에 활용한다.
② 엔지니어링, 생산, 자재, 영업부서간 업무 협조체제가 미흡했다.
→ 대책 : 업무 프로세스에 따른 부서별 시스템 입력절차(시스템 운영 매뉴얼)를
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독일은 비교적 가장 최근인 2002년에 연금개혁을 실시하여 기여크레딧을 도입하였습니다. 2002년 연금개혁안에 따르면, 노동자는 자신의 자녀수에 비례해 추가적인 보조를 받을 수 있게 되었습니다. 하지만 독일의 기여크레딧은 비정규직 노동
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교육원(2003) 여성지역문화 도서
장지연 외 (2004) 여성근로자 모성보호의 현황과 정책방안 한국노동연구원
김영화 외 (2002) 현대사회와 여성복지 양서원
한국여성노동자회 협의회 (
)
월간 언니네 Ⅰ 서론
1. 모성보호의 정의 및 필요성
1)
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개할 수 없어 세 개의 전문대학을 소개한다.
2. 정규대학
독일의 대학 교육의 선택은 곧 직업 활동 분야를 선택하는 것이다. 대학 수업은 따라서 자신의 장래의 직업에 대한 전문 지식과 능력을 갖추는 것이다. 독일의 대학은 이러한 차원에서
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교육기회를 제공하는데 있다
- 1952/53학년도 입학생의 경우 부모소득에서 학비를 충당하는 학생이 4%에 불과했으나 최근에는 19%수준이다.
- 1952년에는 여학생이 약20%에 불과했으나 최근에는 서독지역 40%, 동독지역 45%로 확대
- 독일은 대외문
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