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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전래동요의 개념과 특징
1. 전래 동요의 개념
2. 전래 동요의 특징
1) 가락
2) 가사
3) 기능
Ⅲ. 전래동요교육(전래동요지도)의 의의
Ⅳ. 전래동요교육(전래동요지도)의 사례
1. 강강술래에 나오는 놀이1
2. 강강술래에
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동요 테이프, 녹음기, 악보
① 두 사람이 양팔을 뻗어 손을 잡고 높이 든다.
② 노래를 부르며 다른 아동들은 두 사람 사이를 지난다.
③ 노래가 끝나는 동시에 두 사람이 손을 내리면서 문을 닫는다.
7. 꿩꿩 장서방
1) 지도 내용
○ 꿩의 생태에
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전래동요교육(전래동요지도)의 관련용어
1. 국악동요
2. 전래동요
3. 국악기
4. 국악표현
Ⅲ. 전래동요교육(전래동요지도)의 과정
Ⅳ. 전래동요교육(전래동요지도)의 실제
1. 말놀이 노래
1) 한숨에 외는 노래
2) 성풀
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동요 활용 실태에 관한 조사연구」우석대학교 교육대학원 석사학위논문
김지은(2004)「전래동요를 통한 유아국악 지도방안 연구」용인대학교 교육대학원 석사학위논문
김혜정(2010)「전래동요의 음악적 특성에 따른 교육 방향」국악교육연
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동요지도(동요교육) 관련 시사점
아이들과 함께 한지 얼마 되지 않았지만 가장 즐거웠던 때는 동요를 부를 때였다. 아이들은 물론 최신 인기가요를 원하고 있지만, 그것을 틀어주기는 곤란하다. 처음 아이들과 노래를 불러 보자고 했을 때 아
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전래동요지도(전래동요교육)의 용어정의
1. 국악동요
2. 전래동요
3. 국악기
4. 국악표현
Ⅲ. 전래동요지도(전래동요교육)의 학습 사례
1. 흥겨운 우리 노래1
2. 흥겨운 우리 노래2
Ⅳ. 전래동요지도(전래동요교육)의
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동요를 많이 부르면 우리가 살고 있는 세상은 더욱 아름답고 적을 짓는 사람들도 훨씬 줄어들 것이다.
Ⅵ. 결론 및 시사점
우리가 잘 아는 격언 중에 “아이는 어른의 아버지다.”라는 말이 있다. 아동은 미래의 주인공이고, 소중하고 푸른 꿈
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원작, 홍난파 편곡으로 밝혀져 있는데, 자신의 작곡이 아닌 것을 어째서 넣었는지 그 이유를 알 수 없다. 윤극영은 자신보다 5년 후배이지만 동요작가로는 선배가 되는 사이여서(말하자면 우정의 표시로 특별히 삽입한 것이 아닐런지) 그의 동
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1. 주술동요의 개념
2. 주술동요의 분류
3. 주술동요와 주가
4. 주술적 특징과 주술동요의 내용
5. 구지가
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노랫말 속에 한옥의 특징이 담긴 전래동요를 배워본다.
Ⅲ. 결론
전래동요는 오랜 역사와 더불어 구전되어 내려온 노래로서, 동심을 바탕으로 한 어린이 의 노래로서 누가 지었는지, 누가 처음 불렀는지 알 수 없지만 많은 사람이 함께 만들고
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