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동화전집, 그림 형제 저 (김유경 역), 동서문화사, 2007
빨간 모자, 그림 형제 저 (우순교 역), 시공주니어, 2001
개구리 왕자(네버랜드 픽쳐 북스 34), 그림 형제 저 (김경미 역). 시공주니어. 1996
그림형제(그림동화 동창미인, 세계작가탐구 외국
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동화 속에 감춰진 그의 아픔을 글로써 승화시켜 아이들 뿐 아니라 어른들까지 모든 사람들에게 교훈과 감동을 준 것이라 볼 수 있다.
안데르센... 그는 진정 전 세계인이 인정한 동화 작가이다. 그의 동화는 아이들에게 꿈과 희망을 심어주고
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동화를 빼놓고 그의 삶과 작품은 우리에게 미지의 세계나 다름없었다. 어렸을 적 읽었던 동화만으로 안데르센을 이해하기는 어렵다. 안데르센은 불행하지만 행복하게 살았고 치열했지만 조용한 삶을 산 정말 동화 같은 삶을 산 사람이기 때
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Ⅰ.서
Ⅱ. 19세기 동화의 주요한 변화
1. 사실주의와 낭만주의의 공존
2. 사실주의와 낭만주의의 공존의 이유
3. 결과 (경향의 창출)
Ⅲ. 킹즐리와 ‘물의 아이들’
1. 작가와 작품의 소개
(1) 물의 아이들의 특징
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동화의 발전성에 중요한 요소가 될 수 있다. 그렇지만 당대의 유교사회에서 여성의 영웅화를 통한 강인한 모습을 이야기에 담았다는 것 자체가 고정관념의 틀을 깨고 있다는 증거이기도 하지만 아직까지도 많은 동화에서 잔재하고 있는 인습
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세계와 만남/<수레바퀴밑에서,데미안, 1935환상동화집 짜라투스트라의 복귀, 아우구스투스>
아우구스투스-가엾은부인(엘리자베쓰),빈스방거대부님
-12-동화의 패러디현상
기존의 동화들은 시대를 지나오면서 각인된 이미지가 문화적 권력
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동화 창작을 택하였을지언정 그것을 읽는 어린이들은 그의 동화 속에서 꿈과 희망을 발견하며, 그를 영원히 상상의 세계를 노래하는 동화의 아버지로 기억할 것이다.
※ 참고문헌
한스 크리스티안 안데르센 『안데르센 자서전』, 이경식 역,
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동화를 통해 풍부한 상상과 즐거운 꿈의 세계를 심어주고자 전래 동화(외국 포함)를 읽고(듣고), 생각하고 느낀 것을 표현하도록 해야 하겠다. 또한 스스로 접할 수 있는 바탕을 마련해 주어 넓은 세계를 향한 동경과 주인공처럼 윤택한 마음
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동화문화사
ㆍ오일학(한신대), 전병권(한국외국어대), 2008년 북경올림픽 유치의 의미와 전망, 중국학 연구회(2001) Ⅰ.서론.................................................P.3
Ⅱ.본론.................................................P.3
1.중국민족의 특성.......
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료적 효용성은 어쩌면 당연하다고 할 수 있겠다. 동화의 꿈과 환상을 통한 내면세계의 표현, 보편성과 유연성, 광범위한 장르적 특징들이 동화 치료의 목적에 더욱 유용한 점으로 작용할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김은진, “문학치료를
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