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행동평가척도
버크 행동평가척도(Burk Behavior Rating Scale: BBRS)의 주요목적은 아동의 행동을 평가하는 것으로, 다양한 아동의 행동과 행동반응에 대한 105게의 항목으로 구성되어 있다. 각 항목이 가정과 학교에서 관심이 되고 있는 문제로 구성되
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반응행동 또한 부적절하고 기민성이나 민감성이 부족함을 보이는 아동을 대상으로 한다. 곧, 사회성이 부족하여 또래관계가 어려운 아동에게 사회인지 증진을 목표로 하는 치료방법이다. 1. 아동의 문제행동의 종류와 지도방법
2.행동
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문제행동을 지도하기 위한 교육과정은 기능성 중심의 사회-의사소통 교육과 통합된 형태로 실시되어야 한다.
정서·행동장애란, 아동의 정서 및 행동반응이 또래 집단과 문화, 사회적 규준으로부터 이탈된 경우를 말한다. 정서 및 행동장애
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반응행동과 조작행동
2) 조작적 조건형성의 기본요소
3) 조작적 조건형성의 실제적인 예
3. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 비교
4. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성 요약정리
2절. 자신의 문제행동이나 부적응 행동을 한 가지
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반응이 요구되며 각 부분이 성공적으로 학습되도록 피드백이 제공된다.
둘째, 행동수정의 영역으로, 바람직한 행동반응에 대해서 보상해 줌으로써 반응빈도를 증가시키고 부적응 행동을 약화시키기 위해서 혐오 자극을 제공하는 것이다.
Ⅳ
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반응
1. 공격 2. 철수 3. 타협
12. 방어기제
1. 보상 2. 동일시 3. 승화 4. 반동형성
5. 합리화
1) 신포도형(sour grapes)
2) 달콤한 레몬형(sweet lemon)
3) 전가형
6. 투사
1) 감정의 투사
2) 책임의 전가
7. 고립 8. 퇴행 9. 억압
10. 거부 11. 백
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문제행동 중재 전략에 대한 인식 및 요구도 조사. 석사학위논문. 부산대학교 대학원
유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원
이종남(2013). 자폐성장애아동가족의 긍정적 인식과 가족의 적응 연구 : 가족탄력성의
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문제뿐 아니라 문제행동을 야기 시킬 수 있다는 것이 많은 연구결과에서 나타나고 있으며, 정서·행동문제를 가진 유아들의 중재를 실시함에 있어 유아와 어머니를 대상으로 한 애착반응이 유아의 발달에도 영향을 미친다는 연구결과들을 통
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문제와 성격에 자신이 평가한 내용을 지속
적으로 수정해 나간다. 이 과정에서 진단이 내려진다.
5) 뇌영상술
이상행동과 정신장애는 뇌의 구조적 손상이나 기능적 이상으로 생기는 경우가 있다. 전자기술의 발달로 뇌의 손상을 직접적으로
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문제행동을 보이는 경
우가 많다. 그러나 이와 달리 다루기 어려운 기질을 보인 유아들이 나이가 든 이
후에 문제행동을 보이지 않는 경우도 있다. 따라서 유아의 기질이 성인기까지
지속적으로 영향을 준다고 볼 수는 없다.
(3)인지적 요인
정
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