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관계. 서강대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
1) 유치원 교사에게 필요한 지식의 기초형성
2) 자기이해와 관리능력 개발
3) 의사소통 능력 신장과 인간관계 형성
4) 스트레스
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의사소통교육 연구. 문화와 융합. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통이란
2. 의사소통의 기능
3. 대인관계의 갈등을 극복하고 긍정적인 관계로 발전시킬 수 있는 방법
1) 협력
2) 양보
3) 지배
4) 회피전략
5) 절충
4. 나의 의견
Ⅲ.
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능력에는 상황에 맞게 사용하는 능력이 포함되어야 한다는 것이다. 결국 사회 문화적인 특성을 배제한 보편적인 문법 규칙을 이해하는 제한된 언어 능력의 개념으로는 언어를 의사 소통을 위한 수단이라고 설명할 수는 없을 것이다.
Ⅵ. 의사
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특성
2. 간호사들이 조직에 만족하고 몰입할 수 있도록 하기 위해 변화되어야 할 측면(문화, 조직, 직무, 인사관리, 교육 등등)
1) 문화
2) 조직
3) 근무환경
4) 교육
5) 리더십
6) 의사결정
7) 자율성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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설명하시오.
8. 헬스리터러시(건강정보이해능력, Health literacy)가 건강에 영향을 주는 과정을 설명하시오.
9. 신종전염병 확산과 같은 위기 상황에서 적용할 수 있는 리스크 커뮤니케이션의 일반적 전략을 설명하시오.
10. 보건의사소통 1~
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문화적, 비언어적 요인들이 의사소통능력에 미치는 영향, 창원대학교 석사, 2002
황상재,『커뮤니케이션 이해』법문사, 2006
송성자, 가족관계와 가족치료, 홍익사, 2007
구현정·전영옥, 의사소통의 기법, 박이정, 2005
이종화,『커뮤니케이션과
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관계 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
1) 유치원 교사에게 필요한 지식의 기초 형성
2) 자기이해와 관리능력 개발
3) 의사소통 능력 신장과 인간관계 형성
4) 스
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의사소통능력에 미치는 영향, 창원대학교 석사, 2002
노병천, <이순신을 알면 일본을 이긴다>, 21세기군사연구소, 2005.
황상재,『커뮤니케이션 이해』법문사, 2006
안선경·허경호(2004) 개인의 성격과 의사소통 능력 간의 관계, 한국언론학보,
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대한 연구. 경희대학교 경영대학원 석사논문. 1. 서론
2. 리더십의 개념
3. 리더십의 기능과 유형
4. 성공적인 리더십과 효과적인 리더십
5. 리더십 이론의 발전과정
6. 오하이오 주립대학 연구
7. 피들러의 상황모형
8. LPC와 리더십 유형
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문화사
박경자 외(1994), 언어교수학, 박영사
송정란(2006), 스토리텔링의 이해와 실제 문학아카데미
유경환(1996), 의사소통 중심 영어교수법을 적용한 실험연구, 한국교원대학교 석사학위논문
정동빈(1991), 영어 교육론, 서울 : 한신문화사
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